Leda & Lära-arkiv – Sida 5 av 5

Leda & Lära

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Förskola Undervisning Utvecklingsartikel

FoU utvecklingskällor

Leda & Lära

Bildprojicering skapar röd tråd i förskolans undervisning

2019-04-01

Genom att visa bilder på väggen skapas gemensamt fokus, sammanhang och röd tråd i förskolans undervisning. Dessutom blir barnen mer delaktiga. Det visar förskollärare Jenny Henriksson som skrivit en utvecklingsartikel om bildprojicering som verktyg i förskolan.

Skolporten

Leda & Lära

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Förskola Litteracitet Läsa, skriva Undervisning Utvecklingsartikel

FoU utvecklingskällor

Leda & Lära

Läsning gynnas av målstyrd undervisning i förskolan

2019-03-26

Kan målstyrd undervisning av språklig och fonologisk medvetenhet i förskolan gynna tidig läsinlärning? Ja, visar Erika Frangini och Christina Holmberg som undersökt ämnet. Men begreppet undervisning i förskolan väcker starka känslor bland pedagoger, konstaterar de.

Skolporten

Leda & Lära

Forskning och utveckling kategorier

Förskola Litteracitet Läsa, skriva Utvecklingsartikel

FoU utvecklingskällor

Leda & Lära

Sokratiska boksamtal i förskolan kräver övning

2019-03-26

Det krävs övning för att leda ett sokratiskt boksamtal med barn i förskolan. Utmaningen ligger i att inte styra barnen i en viss riktning utan att i stället vara öppen för deras olika tolkningar. Det konstaterar Anna Eklund, Åsa Ahlqvist Johansson och Anette Ranbäck på Marielunds förskola i Strängnäs.

Skolporten

Leda & Lära

Forskning och utveckling kategorier

Digitalisering Estetiskt lärande Förskola Utvecklingsartikel

FoU utvecklingskällor

Leda & Lära

Ny undervisningsmetod utvecklade barnens samarbete och relationer

2019-02-04

Arbetet med Socio-Emotionellt och Materiellt Lärande (SEMLA) fick barnen att reflektera över sitt eget lärande – samtidigt som deras samarbete och relationer utvecklades. Det är en metod som kräver mycket men som samtidigt ger mycket tillbaka, konstaterar förskolläraren Gloria Romlin.

Skolporten

Leda & Lära

Forskning och utveckling kategorier

Förskola Lek Lokaler/Utemiljö Lärarprofessionen Utvecklingsartikel

FoU utvecklingskällor

Leda & Lära

Ny utemiljö utvecklade både barn och pedagoger

2019-01-22

Arbetet med att skapa en ny utemiljö på förskolan resulterade i fler attraktiva miljöer som har utvecklat barnens lek. Dessutom har pedagogerna fått ett närmare samarbete. Det visar förskollärarna Johanna Bjervner och Sara Sörell i sin utvecklingsartikel.

Skolporten

Leda & Lära

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Motivation/Grit Samhällskunskap Utvecklingsartikel

FoU utvecklingskällor

Leda & Lära

Samhällslärarnas arbetsmodell ska höja elevernas kunskaper

2018-05-22

Gymnasieläraren Peter Habbe beskriver i sin utvecklingsartikel hur man kan betona de programgemensamma kunskaperna i verksamheten istället för de enskilda kursernas kunskapsmål – för att därigenom öka elevernas motivation och måluppfyllelse.

Skolporten

Leda & Lära

Forskning och utveckling kategorier

Grundskola 1-6 Svenska Utvecklingsartikel

FoU utvecklingskällor

Leda & Lära

Fokus på avsluten förbättrade elevtexterna

2018-03-12

Hur lär man eleverna att skriva berättande texter med väl fungerande avslut? Läraren Johanna Adellian kan konstatera att eleverna måste få tillgång till en repertoar av olika avslutstyper, något hon beskriver i sin utvecklingsartikel i Skolportens serie Leda & Lära.

Skolporten

Leda & Lära

Forskning och utveckling kategorier

Grundskola 1-6 Svenska Utvecklingsartikel

FoU utvecklingskällor

Leda & Lära

Retorik med pratlekar, research och tillåtande stämning

2018-02-20

Att utveckla sitt språk, tala inför grupp och samtidigt känna sig bekväm. Det var målet med det retorikprojekt som Monika Ölander, lärare på Boo Gårds skola i Nacka, startade i sin klass.

Skolporten

Leda & Lära

Forskning och utveckling kategorier

Didaktik Digitalisering Grundskola 1-6 Utvecklingsartikel

FoU utvecklingskällor

Leda & Lära

Minecraft får elever att ställa frågor och söka kunskap

2018-02-13

Försteläraren Åsa Girgensohn har skrivit en utvecklingsartikel om att använda Minecraft i undervisningen. "Dataspel används ofta för att checka av elevernas kunskaper, snarare än att utveckla deras lärande, men jag visar med tydliga exempel utifrån kunskapskraven hur datorspel kan stötta lärandet", säger hon.

Skolporten

Leda & Lära

Forskning och utveckling kategorier

Digitalisering Programmering Slöjd Utvecklingsartikel

FoU utvecklingskällor

Leda & Lära

3D-skrivare – snabbt ett självklart redskap i slöjden

2017-10-03

Digital teknik utökar antalet formgivningssätt att arbeta med i slöjden. För eleverna blev 3D-skrivaren snabbt lika självklar som broderi- och symaskinen, konstaterar slöjdläraren Mikaela Assmundsson.

Skolporten

Utvecklingsartiklar inom kategori "Leda & Lära"