Det borde vara självklart att det svenska samhället ser till att de EU-medborgare som vistas i Sverige tillerkänns de lagliga rättigheter och skyldigheter de har rätt till, skriver Daniel Kallós, professor emeritus i pedagogik.

Att blint hävda rätten till skolgång för EU-migranters barn, samtidigt som vi godtar att de lever under totalt oacceptabla förhållanden, går stick i stäv med barnens bästa, skriver två debattörer på DN debatt.

När skolpengarna fördelas i Göteborg är det viktigt att inte glömma bort de samhällsplacerade barnen. Tyvärr gör man det i dag och det märks i skolresultaten, skriver Krister Lumme och Yvonne Palm, Samhällets styvbarn.

Migrationsminister Morgan Johansson (S) får nu massiv kritik för sitt uttalande om att EU-migranters barn inte ska få gå i svensk skola.

Genom appen Abused Emojis vill BRIS underlätta för barn och unga att berätta om det mörka och svåra.

Skolinspektionen vill kontrollera om Motala gjorde fel när EU-migranters barn inte fick gå i skolan.

Det finns fortfarande barn som i praktiken bor i Sverige men som inte får gå i skolan här. Det är barn till fattiga EU-medborgare som kommit hit för att försörja sig genom att tigga pengar och panta burkar. Vilka regler gäller för barnen och hur ser deras möjligheter att gå i skolan ut? (webb-tv)

Barns rätt till utbildning är så fundamentalt viktigt att varje kommun och skolchef borde leta efter argument för att kunna erbjuda skolgång för alla barn, i stället för tvärtom. Bara det finns en vilja att erbjuda barn till EU-migranter en skolplats, finns det också stöd i lagen för att göra det, skriver Sara Stendahl, docent…

Kommunalrådet i Skellefteå har tidigare sagt nej till skolgång för tiggarbarnen eftersom dom ska betraktas som turister. Men nu ska frågan utredas av politikerna.

Nu får tiggarbarnen i Umeå pedagogisk undervisning. Umeå kommun har beviljat Carlskyrkan pengar för att bedriva undervisning.

Vännäs fastigheter och Liljaskolan har låtit en person bo under odrägliga förhållanden i ett källarutrymme, där personen har uträttat alla sina behov. Stanken i huset är outhärdlig, och nu slår elever som bor i huset larm om missförhållandena.

Den psykiska ohälsan hos unga, de dåliga skolresultaten och oordningen i svenska klassrum talar ett tydligt språk om frustrerade barn och unga som inte får sina grundläggande emotionella behov tillgodosedda, skriver Haros riksstyrelse i en debattartikel.