350 miljoner extra räcker inte – det behövs miljardbelopp för att hantera kunskapsbortfallet i skolan under pandemin, anser både Lärarförbundet och Lärarnas riksförbund.

SVT har frågat tre lärare vad de tycker om regeringens utlovade extrapengar och hur det har varit att undervisa under pandemin.

Lärare idag ska klara av att hantera hatspråk, falska nyheter och kontroversiella uttalanden bland elever. Det kan vara både känsligt och konfliktfyllt. Som stöd har Forum för levande historia tagit fram "Svåra frågor i klassrummet" tillsammans med lärare och skolforskare.

Elever får inte den utbildning de har rätt till. Det är inte längre en åsikt – det är ett faktum. Facket svek oss. Hade man velat behålla sin trovärdighet hade man valt att strejka, skriver lärarna Alexander Skytte och Pernilla Wallgren.

Hur kan man träna elever att bättre förstå sina känslor, att kommunicera kring konflikter eller att helt enkelt bete sig hyggligt mot varandra? "Risken är att effekten blir precis den motsatta om man inte tänker till," säger Göran Jutengren, docent i psykologi.

Eva Lindström har konsumerat dokumentärfilmer om jordens miljöproblem under sin tid som sjuk. Det gav flera tankeställare kring vetenskaplig grund och vad man egentligen kan säga till barnen.

Regeringen vidtar ytterligare åtgärder för att hantera barns och elevers försämrade möjligheter till kunskapsutveckling under covid-19-pandemin. Skolverket får nu i uppdrag att genomföra insatser för att på kort och lång sikt hantera pandemins konsekvenser i skolväsendet.

Skolverkets förslag att avskaffa elevens val och göra moderna språk obligatoriskt glädjer Lärarnas Riksförbund. "Det har varit en stor utmaning för många skolor att få till bra rutiner", säger vice ordförande Sara Svanlund.

Elevens val bör tas bort så att de samhälls- och naturorienterande ämnena får mer undervisningstid. Det föreslår Skolverket i den översyn av timplanerna som myndigheten lämnar över till regeringen i dag. Förslaget gäller grundskolan, grundsärskolan, sameskolan och specialskolan.

Händelser som ligger långt ifrån elevens egen verklighet kan vara svårt att skapa engagemang för. Därför försöker Heléne Nyrén, lärare på Oxievångsskolan, ofta koppla dåtidens händelser till nutidens skeenden. "Det är fantastiskt att vara SO-lärare, att gå ut och in ur historien. Allt jag gör i undervisningen kan jag koppla till aktuella händelser", säger hon.

Vi får inte hamna i en situation där ett fåtal studenter tillåts störa undervisningen på universiteten på grund av upplevd kränkthet. Universitetslärare måste få utforma sin undervisning på det sätt de finner lämpligast. Det skriver Nils Karlsson föreläsare och filosof, i en krönika.