Johan Stenebo, gymnasielärare i Stockholm, skrev boken utifrån forskning om undervisning. ”Varje skicklig lärare har fått uppfinna hjulet på egen hand”.

Covid upended high school in the US. But it also left young people wondering: what else could be possible?

Schools in England could suspend the teaching of specialist subjects such as music as part of emergency timetable changes to cope with soaring Covid-related absence rates among staff, headteachers have been advised.

Inom grundutbildningen och i gymnasierna i Västnyland har skolorna förberett sig på att inleda vårterminen med närundervisning. Rektorerna är ändå beredda på snabba förändringar.

Jonas Nilsson är lärare, författare och föreläsare med inriktning på ledarskap i klassrummet. Nu finns hans och forskaren Martin Karlbergs tips och råd även att läsa hos Skolverket.

När elever börjar tro att lathet är någon sorts diagnos som kräver extra anpassningar har det spårat ur, skriver Expressens ledarredaktion.

Alternativ till film och pyssel i slutet av terminen? Prisbelönta mellanstadieläraren Kerstin Dahlin har många lektionstips – ett av dem är Årets julklapp.

Jag utvärderar och gör om för att försöka få min undervisning inspirerande och intresseväckande. Men sorry kids, ni måste också träna, skriver matteläraren Anna Persson.

Regeringens utredare borde inte lyfta fram läsning på skärm som något negativt. Forskning ­visar att både tryckta och digitala läromedel behövs i skolan, skriver 23 forskare inom it- och utbildningsområdet.

Lärarförbundets förste vice förbundsordförande Maria Rönn välkomnar digitala verktyg och nytänkande i undervisningen. "Men motivet måste alltid vara pedagogiskt", understryker hon.

Eleverna i årskurs 8 bygger växthus. Alla husen är olika, för det enda de har haft att gå efter är en lista på vilka funktioner växthusen ska ha. Teknikläraren Joachim Svärd kallar det ”authentic learning”, eller verklighetsnära lärande. Men det dröjde innan han hade ett namn på vad det var han egentligen gjorde.

Andreas Ryve, professor i matematikdidaktik, arbetar med att utbilda förskollärare i matematik, så att de sedan kan föra kunskaperna vidare. Vi frågade honom vilken skillnad en utbildad förskollärare kan göra i undervisningssammanhang.