Skolverket föreslår i en rapport till regeringen att elever i årskurs 1-3 ska få mer undervisningstid, framförallt i svenska och matematik. ”De är trötta som det är, så att lägga på en massa annat i bara ämnen, det kommer att bli för mycket”, säger läraren Richard Liljander.

Svensk skola har inte tid och råd med att lärare måste lägga tid på kundservice. Skollagen måste skrivas om så att föräldrars utrymme att påverka undervisningen minskar, kräver Sveriges Lärare.

Använda papper och penna och sluta med hemexaminationer – det är några sätt som gymnasieskolorna försöker begränsa AI-fusk på. "Ingen skola har kommit fram till någon slutsats kring hur man ska jobba, det kommer nya grejer varje dag", säger it-pedagogen Conny Lindgren.

Utifrån Skolinspektionens kvalitetskriterier har 22 av de 30 granskade skolorna behov av utveckling inom det granskade området. Iakttagelserna och slutsatserna gäller de 30 verksamheter som har granskats och avser inte att ge en nationell bild av förhållandena. (pdf)

Tillgängliga lärmiljöer i undervisningen är centrala för att elever med funktionsnedsättningar ska få möjlighet till kunskapsutveckling som är likvärdig andra elevers. Granskningen visar att två av tre skolor behöver utveckla sitt arbete med att se till att undervisningen är pedagogiskt tillgänglig för elever med neuropsykiatriska svårigheter.

Denna rapport handlar om lärares utsatthet för orimliga krav, påverkan på undervisning och betygsättning och vilka konsekvenser det får. (pdf)

Konkurrensen mellan skolor har fått lärarna att känna sig som servicepersonal. Det visar en ny rapport från Sveriges Lärare." Skollagen måste skrivas om och möjligheten att ta ut vinst fasas ut", säger Sveriges Lärares ordförande Åsa Fahlén.

Lågstadieelever får längre skoldagar, med mer svenska på schemat. För att inte dagarna ska bli för tunga blir det också lite mer bild, musik, slöjd, teknik och idrott, enligt ett förslag från Skolverket som överlämnats till regeringen.

Eftersom Skolinspektionen poängterat att lektionsmallen ska inleda alla lektioner bestämmer jag mig snabbt för att den trumfar allt. Jag blåser ut ljusen, släcker ned Tove Janssons konst och tar fram streckgubbarna, skriver svenskläraren Fredrik Sandström.

Hur skapar du diskussioner på dina matematiklektioner? Och hur viktigt är det egentligen? Vi frågade tre matematiklärare.

Efter sommerferien mødte lærere og elever på Brønshøj Skole ind til en helt ny hverdag. Skoledagen er kortere, der er to lærere i mange flere timer, og vejlederne er byttet ud med et stjernesystem.