Children's commissioner warns that 60,000 children, many with special educational needs, are permanently out of school as more families feel they have no choice but to home educate.
Dagens pedagogik, ständigt fokuserad på att tala, läsa, skriva och ha en kognitiv och emotionell förståelse är extremt gynnsam för flickor, vilket talar för att pojkar borde undervisas efter en särskild pedagogik, skriver den före detta gymnasieläraren Christer Nilsson.
Det kritiserade lönekriteriet om mer undervisningstid för lärare i Uppsala skrotas. "De signaler jag fått är att det har upplevts som stressande snarare än att det är utvecklande," säger Birgitta Pettersson, utbildningsdirektör i Uppsala kommun.
The European Court of Human Rights on Thursday rejected the appeal of a German couple who have been fighting for years to home school their kids, saying the government was within its rights to temporarily remove their children.
Nu ska lärare bli bättre på att genomföra undervisning utomhus. Högskolan i Jönköping ska i vår samarbeta med naturskolan i Jönköping för att utveckla lärarnas förmåga på det området..
Viktor Rydbergs Gymnasium (VRG) Odenplan bryter mönstret och är en skola där högpresterande elever får anpassade utmaningar för att nå så långt som möjligt i sin kunskapsutveckling. Det framgår av en granskning av Skolinspektionen. Skolchef Kristy Lundström menar att individuella anpassningar är viktigt för att behålla elevernas motivation.
I hennes klassrum ges varken läxor eller prov i matematik. Ändå har eleverna på Svartbäcksskolan högre betyg än rikssnittet i nationella proven. Elevdemokrati, löpande utvärdering och lek är framgångskonceptet, enligt läraren Lina Karlsson.
Kaoset byttes mot trivsel tack vare stärkta relationer mellan lärare och elever. Nu har flera av eleverna höjt sina betyg. "Vi har sett vad personligt engagemang kan göra med en människa. Från att ha varit på botten till att vilja prestera, det är rätt fantastiskt," säger läraren Gabriella Persson.
Ha roligt, använd alla sinnen och uppmuntra ansträngningar – då fastnar kunskapen bättre. Det är några av läraren Katarina Stenmans tips till pedagoger som vill jobba mer ”hjärnsmart” i skolan.