Denna rapport är en del av ett gemensamt projekt mellan flera myndigheter för att öka kunskapen om lärcentras roll och möjligheter att bidra till att fler, både individer och arbetsgivare, får tillgång till utbildning, vägledning och validering. (pdf)

På Stockholms universitet börjar undervisningen nu återgå till en mer fysisk vardag efter två år med distansundervisning. "Det är jätteskönt att vara tillbaka och kul att träffa sina vänner igen. Jag har verkligen saknat att vara på campus och ha undervisningen på plats", säger Jack Sjölund.

Att lära ut gedigna ämneskunskaper är det bästa verktyget för att rusta barnen att tänka kritiskt. Dessvärre har den svenska skolan länge bortsett från detta enkla faktum, skriver Anna-Karin Wyndhamn på ledarplats.

Ofsted found online lessons affected some children’s view of the need to be in class, leading to high absence rates.

If the thought of fractions or differential equations makes you break you out in a cold sweat, you are not alone. Maths anxiety – a negative emotional reaction to mathematics – is a global phenomenon, hampering maths achievement regardless of where people live, research has found.

Över hälften av alla kurser vid svenska universitet och högskolor har i dag engelska som språk. Och det kommer att blir fler. "Definitivt. Det finns inget skäl att tro att någon del kan skyddas mot den här utvecklingen", säger biträdande professor Hans Malmström vid Chalmers.

Riksrevisionen ska undersöka systemet med skolpeng, den summa pengar som följer med varje enskild elev till den skola eleven väljer.

Smitten på en skole i Kolding er for stor til, at skolelederen har planer om at ophæve alle restriktioner med det samme. I København glæder en skoleleder sig derimod til i dag at ”løsne op for det hele”.

Timplanelösa skolor är en naturlig konsekvens av en målstyrd skola. Försök med timplanelösa skolor gjordes i början av 2000-talet, med varierande resultat. Idén skrotades. Nu är tiden mogen, menar Eva-Lotta Hultén.

This report compiles the 45 education continuity stories that were published on the OECD and World Bank websites. (pdf)

The Covid-19 pandemic disrupted education provision at an unprecedented scale, with education systems around the world being impacted by extended school closures and abrupt changes to normal school operations. The Responses to Educational Disruption Survey (REDS) investigated how teaching and learning were affected by the health crisis, and how education stakeholders responded to the educational…