Svenska skolhuvudmän bör omedelbart börja använda AI-lärare (lärare med artificiell intelligens) i utbildningen. Det kommer bli ett kraftfullt verktyg för att minska problemen med lärarbrist, skriver Mathias Sundin och Magnus Aschan från Warp Institute.

Användandet av digital teknik i matematikundervisning har inte gett de resultat man förväntade sig. Nu visar ny forskning från Linnéuniversitetet att lärare och forskare måste samarbeta för att bättre utnyttja verktygens potential.

Arbetsmarknadens behov måste väga tyngre när medel ska tilldelas högskolor. De som faktiskt utbildar för jobb skulle då få högre anslag. Om inte detta sker kommer bristen på rätt kompetens i industrin att bli ännu värre, skriver Klas Wåhlberg vd på Teknikföretagen.

Programmera egna mobilappar är inte lika svårt som det låter. Det menar matteläraren Per Bodelius, som låtit sina elever göra just det.

HALLÅ DÄR Elin Östblom som driver Teknikföretagens projekt Bredda bilden. Vad går det ut på?

Under veckan har Högskolan i Skövdes ingenjörsstudenter träffat 1200 åttondeklassare från hela Skaraborg. Möjligheternas Värld har arrangerats för femte året i rad.

Redovisning av uppdrag om Tekniksprånget för år 2017. (pdf)

Det är i grundskolan som intresset för naturvetenskap ska grundas. Det är en av utgångspunkterna för Mot Nya Höjder, ett projekt riktat till årskurserna 4-9. Nu tar det arbetet steget mot att bli en nationell modell för hur att intressera unga för teknik och naturvetenskap.

På ingenjörsutbildningarna går bara cirka 30 procent kvinnor. Dokument från KTH visar att kvinnor som läser tekniskt basår i snitt klarar av utbildningen bättre än övriga. Det borde det vara självklart för regeringen att ge en riktad finansiering av denna utbildning, skriver styrelsen för Teknikföretagen.  

Nu får det vara slut med mässandet om digitalisering. Fler paddor och skärmar ställer bara till det. Den svenska skolan har drabbats av svår digitaliseringsfeber och den har fått stor hjälp av IT-vurmare på våra myndigheter och departement, skriver debattören.

Mona Sundström och Gunlög Jönsson sätter på sig ”teknikglajjorna” när de jobbar med skapande, sagor och slöjd på Vendelsömalmsskolan i Haninge.

Bilarna. De rullar nerför banan, som står lutad mot en bänk. Bilarna är byggda av eleverna själva förstås. De har också byggt damm­sugare – som fungerar! Teknik är en naturlig del av Öhemsskolans fritidshem.