En ny undersökning av Demoskop avslöjar stora brister i grundskolans teknikundervisning. Detta är allvarligt då teknikämnet är avgörande för industrins långsiktiga behov av rätt kompetens, skriver Åke Svensson, vd Teknikföretagen.

Hur påverkar den nya kursplanen i teknik undervisningen? Origo letade upp några av landets sällsynta behöriga tekniklärare för att få veta vad de gjort annorlunda under det senaste läsåret – och om de fått någon hjälp att komma igång.

Elever har mycket erfarenheter och kunskap om teknik. Skolan måste ge dem möjlighet att utveckla kunskaperna, anser forskaren Eva Björkholm.

Skokartonger, flingpaket och fruktlådor. I klass 3B:s klassrum på Herrängens skola i Stockholm får förpackningarna nytt liv i form av kända Stockholmsbyggnader. Annika Lundholm-Bergström vill att alla arbetsområden ska ha ett teknikperspektiv.

Klassens flygplansdelar fogas samman till en helhet – precis som skolämnena teknik, matte och fysik. – Tekniken gör de andra ämnena intressanta. Den ger ett sammanhang och väcker frågor, säger läraren Niklas Zackrisson.

Under sju tekniklektioner har eleverna klass 4-5 i Brattfors skola i Filipstad fått lära sig det mesta om snedkablar, fästen och fundament. Resultatet av det har blivit fyra eleganta broar. – Teknik är kul för att man får bygga saker, säger Maja Dahlgren.

Åttorna på Österledsskolan i Karlskoga har gjort bra ifrån sig i tekniktävlingen Teknikåttan tidigare genom åren, men på tisdagen tog de ett steg till och vann riksfinalen i Umeå. – Vi var säkra på att vi skulle gå vidare till finalen, men att vinna hade vi inte väntat oss, säger Gabriel Hultman som var en…

I går var lärare och elever från Alléskolans fordonsprogram på besök på Folkasboskolan i Pålsboda, Hallsberg. Anledningen till besöket var att väcka ett teknikintresse hos de yngre eleverna.

Den grupp som behöver teknikundervisning allra mest – de tekniskt inaktiva och ännu ointresserade – är förlorarna.

Teknik är toppen. Det tycker eleverna på Sandlyckeskolan i Torekov. På måndagen fick de utlopp för sin kreativitet.