Skolorna fick i veckan kritik av Skolinspektionen för bristande studie- och yrkesvägledning. I Stockholms stad arbetar man sedan ett år med att förbättra vägledningen för att öka likvärdigheten och minska avhoppen.

Landets grundskolor fick i veckan kritik av Skolinspektionen för att inte prioritera studie- och yrkesvägledning. I Stockholms stad är man igång med ett förbättringsarbete som kommer svara upp mot Skolinspektionens kritik.

Redan i skolan behöver elever få klart för sig kopplingen mellan studier och arbete. För att utveckla arbetet med skolans studie- och yrkesvägledning behöver hela skolan ta ansvar. Projektet ”Synligt arbetsliv” i Västerås har tagit fasta på detta.

Dagens elever ställs inför många val under sin skoltid, vilket ställer höga krav på studie- och yrkesvägledningen. Istället för att vara integrerad i skolans arbete med att förbereda eleverna för framtida arbetsliv och yrkesval är den en lågt prioriterad verksamhet som ingen riktigt vill ta ansvar för. Det visar Skolinspektionens granskning.

Skolinspektionen riktar hård kritik mot att grundskolans studie- och yrkesvägledning är för lågt prioriterad.

På Bredängsskolan vill man att grundskoleeleverna ska få mer kontakt med näringslivet inför gymnasievalet.

Studie- och yrkesvägledningen är lågprioriterad på grundskolorna. Bara 28 procent av niondeklassarna vet exempelvis vilka olika gymnasieprogram som finns att välja på. Det visar en granskning Skolinspektionen har gjort.

Idag släpps Skolinspektionens kvalitetsgranskning av studie- och yrkesvägledning i grundskolan. I granskningen undersöks kvaliteten i studie- och yrkesvägledningen vid 34 grundskolor hos 21 huvudmän.

Skolinspektionen anser att grundskolans studie- och yrkesvägledning (SYV) behöver bättre planering och uppföljning. SKL ser att det finns ett stort intresse hos kommunerna att göra förbättringar, vilket bör kunna ske med relativt små medel.

Skolorna misslyckas med sitt uppdrag att ge eleverna tillräcklig studie- och yrkesvägledning. Det visar en granskning som Skolinspektionen gjort på 34 grundskolor i Sverige.

Dagens elever ställs inför många val under sin skoltid, vilket ställer höga krav på studie- och yrkesvägledningen. Istället för att vara integrerad i skolans arbete med att förbereda eleverna för framtida arbetsliv och yrkesval är den en lågt prioriterad verksamhet som ingen riktigt vill ta ansvar för. Det visar Skolinspektionens granskning. 

Studie- och yrkesvägledning är en het fråga. Arbetsmarknaden kräver ständig utveckling och det livslånga lärandet öppnar för nya roller inom vägledning. Här beskriver tre erfarna syvare läget och deras egen väg inom yrket.