Trots i grunden goda intentioner lämnar Skolverket Sveriges lärare i sticket och klampar in på områden verket inte har kunskap om, skriver företrädare för Föräldranätverket Barn i Behov i en slutreplik.

Föräldranätverket Barn i Behov efterlyser mer konkret stöd och verktyg om NPF i vår specialpedagogiska satsning. Vi lyssnar på kritiken men tror att den till stor del bygger på en felaktig bild, skriver Skolverket i en replik.

Skolverket svarar på kritiken från Barn i behov. "Det är svårt att säga utifrån kritiken om de har förstått hur insatsen är uppbyggd. Vi vill gärna ha en dialog med dem," säger Helena Elwin, enhetschef på Skolverket.

Skolverkets kompetenslyft inom specialpedagogik får svidande kritik av föräldrar till barn med funktionsnedsättning. "Ge lärarna konkreta verktyg, inte moraliserande idéer om relationsskapande," säger Malin Holm på ”Barn i behov”.

Innehållet i den specialpedagogiska satsning som Skolverket ska göra kommer inte att hjälpa lärare. Olikheter som exempelvis diagnoser målas upp som stigmatiserande. Men denna bild saknar vetenskaplig grund och blir kunskapsförnekande. Vi bävar för de effekter Skolverkets direktiv kommer att få ute i skolorna, skriver företrädare för Föräldranätverket Barn i Behov.

Utbildningsministern Gustav Fridolin (MP) gör studiebesök på Hälsinggårdsskolan i Falun, för att se hur skolan arbetar för att fånga upp elever som behöver extra stöd.

Att börja i nian. På Skrantaskolan i Karlskoga ligger pojkarna 55 poäng efter flickorna. Håkan får börja i årskurs nio med omprov från åttan och Alexander inser att hans trötthet ligger i vägen för hans ambitioner om att höja betygen.  

Det måste få kosta att ge elever den skolgång de har rätt till, skriver Åsa Fahlén, ordförande för Lärarnas riksförbund.

Psykologen Maria Bühler har många års erfarenhet av arbete med utredningar av barn och unga. Hon menar att det går att förhindra att barn som exempelvis Liam placeras på SiS.

Skolinspektionen startar nu tillsyn av hur Utvecklingspedagogik Sverige tar ansvar för sina skolor. Utgångspunkten är elevernas rätt till god utbildning i en trygg miljö.

Alla lågstadieelever i Stockholm stads skolor ska testas med ett digitalt verktyg som bygger på artificiell intelligens (AI). Förhoppningen är att inget barn med läs- och skrivsvårigheter ska falla mellan stolarna.

Øget tilskud giver mulighed for at sige ja til elever med særlige behov på friskoler, vurderer forening.