Varför hoppade vissa deltagare av Allmän kurs? frågade sig lärarna på Fornby Folkhögskola i Borlänge. Svaret var att de hade en neuropsykiatrisk funktionsnedsättning. Med kursen Insikt fick fler hjälp till fullständiga gymnasiebetyg.

Det är en stor besvikelse att grundskolans kunskapskrav inte har funnits med i valdebatten. Eftersom inget parti står upp för barn med svagare teoretisk begåvning överväger jag att rösta blankt, skriver föräldern Cecilia Johansson.

Headteachers say lack of funds means code of practice is an empty promise.

Som den formentlig første specialskole i Danmark har Nørrebjergskolen i Odense ansat en sygeplejerske til sine elever med svære handicap. På blot to uger har hun gjort en forskel for elever, lærere og pædagoger. Ikke mindst skaber hun tryghed.

Bredare insatser i gymnasiet och strukturerade överlämningar mellan skolor ska ge bättre stöd. Det behövs, tycker specialpedagog Diana Storvik.

Eleverna har redan många vårdkontakter och de kan behöva hjälp med att uttrycka vad de vill. Dessa är några av utmaningarna för elevhälsan i särskolan.

Handledning, psykologprat på lunchen och uppföljning av pedagogiska kartläggningar. Och så avslutning på gymmet. Så ser en vanlig dag i specialpedagog Raoul Elebrings liv ut.

För första gången på tre år har Specialpedagogiska myndigheten (SPSM) varit på plats i Visby under Almedalsveckan. Med två egna seminarier som direktsändes via vår Facebooksida och deltagande i flertalet paneldiskussioner lämnar vi ön med en trygghet i att vi gjort intryck och lämnat avtryck som gagnar elever med funktionsnedsättning både på lång och kort…

Den första juli 2019 träder garantin för tidiga insatser gällande läsa, skriva och räkna ikraft. Vi på Specialpedagogiska skolmyndigheten har tillsammans med Skolverket fått i uppdrag att genomföra kompetensutvecklings- och implemen­teringsinsatser utifrån garantin i förskoleklassen, grundskolan, specialskolan och sameskolan. Det arbetet börjar nu

Den 24 april deltog statsminister Stefan Löfven på Europeiska rådets möte i Bryssel. På mötet antogs ett antal rekommendationer och bland annat uppmanades Europeiska rådets medlemsländer att stödja alla elever i en inkluderande utbildning från förskola till vuxnas lärande.

Specialpedagogiska skolmyndighetens frågetjänst Fråga en rådgivare får fler och fler frågor vilket är mycket roligt. Gunilla Salo som är samordnare, summerar det första halvåret för tjänsten 2018.

För att skapa skolor för alla måste möjligheterna att skapa mindre grupper för elever som har behov av det utökas, och resursskolor återinföras”, skriver debattörerna.