De ökade kraven på dokumentation – som är tänkt som ett stöd för lärare och elever – riskerar att motverka sitt syfte. I områden där mer än hälften av eleverna är i behov av åtgärdsprogram stjäl det viktig tid från undervisning och stöd, skriver forskarna Lisa Asp-Onsjö och Ove Sernhede.

En viktig hjälpinsats för att nå sina egna och de angivna kunskapsmålen i skolan är så kallat särskilt stöd. Det har alla barn rätt till, men anmälningarna om brister i Göteborg ökar.

Var femte elev får inte det stöd i skolan som de är i behov av och nedskärningar leder till att det ofta ställs krav på att elever har en diagnos för att få stödet. Det berättar Joanna Giota, docent vid Göteborgs universitet, som forskar i ämnet.

Det är inte möjligt för en klasslärare att samtidigt leda en hel klass och hjälpa elever med stora behov av särskilt stöd. Det skriver Eric Carlsson, fd skolöverläkare i Kalmar kommun, i en debattartikel.

Lärare i alla ämnen behöver mer kunskaper om dyslexi, anser läsforskaren Mats Myrberg. Elever med dyslexi har så pass uppenbara problem att en erfaren lärare bör upptäcka dem efter ett år i skolan.

Forskningen säger att dyslexi bör utredas i tioårsåldern. I Sveriges landsting sker det i genomsnitt tre år för sent, visar tidningen Specialpedagogiks granskning.

Beteendeproblem hos barn med autism kan bero på störningar i mag- och tarmfunktionen som orsakar besvär och smärta – en smärta de har svårt att kommunicera till omgivningen. Det menar Timothy Buie, amerikansk barnläkare och specialist på mag- och tarmsjukdomar.

Bo-Lennart Ekström, specialpedagog på Hjällboskolan i Göteborg, doktorerar i veckan på en avhandling om den hätska debatten om diagnosen damp.

Psykologen Anita Kullander har arbetat aktivt med särbegåvade barn i snart fem år och snabbt blivit en av Sveriges få experter på området. Skolorna har en skyldighet att anpassa undervisningen även för särbegåvade barn, men kunskaperna brister, menar Anita Kullander.

Föräldrar till barn på Hällsboskolan i Umeå vädjar om hjälp från bland andra utbildningsminister Jan Björklund (FP) för att stoppa den aviserade nedläggningen av skolan för barn med svåra språkstörningar.

I måndags startade höstterminen för länets skolelever. Men eleverna i Hällsboskolan i Umeå går en osäker framtid till mötes. Nu kämpar föräldrar för att språkskolan inte ska läggas ned.

I vår öppnar Stockholm en skolakut för barn som förstör för andra och måste flyttas. Akuten ska, enligt förslaget, ligga i Münchenbryggeriet på Södermalm.