Linköping tänker överklaga Skolinspektionens beslut om de resursskolor som finns i kommunen. Enligt Linköping drabbas eleverna om Skolinspektionens beslut ska gälla.

Vissa självklarheter betyder tydligen bevisas om och om igen. Som att samhället skulle spara hur mycket pengar som helst om barn som är stökiga och på glid redan som små, liksom deras föräldrar, fick det stöd de behöver. Det skriver Borås Tidning på ledarplats.

Specialpedagogerna Marja Johansson och Anne-Maj Stålnacke i Kiruna kommun har tagit fram en handlingsplan för språk-, läs- och skrivutveckling i förskola och skola.

Fritidshemmen saknar resurser för barn i behov av särskilt stöd, uppger fyra av fem fritidspedagoger i tidningen Fritidspedagogiks undersökning. Kommunerna bryter därmed mot skollagen.

Hur ska en bekväm stol kännas? Vilket bord är det bästa att jobba vid? Och vad ska väggen ha för färg?Eleverna vid Östervångsskolan i Tuna fick en del att ta ställning till på onsdagen.

Genom att ge rätt stöd till elever med särskilda behov lyfter man även andra. Det är ett av målen med en satsning på elevhälsan i Östhammars kommun.

Anna Wide är undervisningsråd på Skolinspektionen. Hon presenterar här resultat från Skolinspektionens granskning av hur skolorna använder sig av särskilda undervisningsgrupper och enskild undervisning för elever i behov av särskilt stöd. Inspelat på Bokmässan i Göteborg den 25 september 2014.

Ge specialpedagoger en lagstadgad plats i elevhälsan , krävs i två motioner inför Lärarförbundets kongress.

Inga barn eller vuxna med adhd ska behöva gå miste om stöd och behandling, och de som behöver det ska få läkemedel. Det skriver fyra myndighetschefer i SvD.

Det råder brister i skolundervisningen på hemmen för kriminella ungdomar, visar en ny studie från Lunds universitet. Lärarna upplever att deras arbete inte tas på tillräckligt allvar.

Lärare på särskilda ungdomshem upplever sig åsidosatta, trots att skolarbetet har stor betydelse när det gäller att förebygga brott. Det är därför dags att stärka skolgången för omhändertagna ungdomar och låta de särskilda ungdomshemmen leda den utvecklingen, skriver docent David Wästerfors.

Hur ger man elever extra mycket stöd utan att de stängs ute från den vanliga skolvardagen?