Trollhättan kommer att stänga två skolor hösten 2021 och i stället bussa eleverna till andra skolor i staden. Beslutet, som berör omkring 300 elever, tas i morgon på utbildningsnämndens sammanträde.

Alla elever i den svenska skolan har rätt till en utbildning av hög kvalitet. Skolan ska kompensera för elevers olika förutsättningar. Det är skollagens raka besked när det gäller likvärdighet. Sverige har länge ansetts som en förebild och likvärdigheten har haft en självklar plats. I dag krackelerar bilden. Kan Björn Åstrands utredning ändra på det?

Skolverket varnar för den tilltagande lärarbristen och skolsegregationen och vill se en ökad statlig närvaro. Förslaget välkomnas av utbildningsminister Anna Ekström, som menar att problemen är omfattande.

Skolverket vill flytta ut i landet till regionala kontor, enligt generaldirektör Peter Fredriksson. "Vi skulle bli mer träffsäkra", säger han.

Skolverket ser en tilltagande brist på behöriga lärare och en ökad skolsegregation som två avgörande utmaningar för svensk skola. En väl fungerande styrning är en grundläggande förutsättning för att kunna utveckla skolan och säkerställa god kvalitet i undervisningen. (pdf)

Ökad statlig närvaro och riktade insatser för att locka behöriga lärare till skolor med svåra förutsättningar. Det är åtgärder som krävs för att lösa tilltagande lärarbrist och skolsegregation, anser Skolverket.

Föräldrar i Trollhättan protesterar mot att barn från utsatta områden, när deras skola läggs ned, ska flyttas till deras barns skolor. Om vi vill ha ett tolerant samhälle måste barn från olika socioekonomiska bakgrunder mötas, skriver Linnéa Lindquist, rektor.

När vi sorterar elever i olika skolor påverkar det deras språkutveckling och deras möjlighet till fullständiga betyg. Men främst påverkar det samhället när klyftorna ökar, skriver skoldebattören Linnea Lindquist.

Vi nås av alarmerande rapporter om hur skolsegregationen ökar i Sverige. I värsta fall skapar skolsegregationen områden där kriminella gäng ser sin möjlighet att rekrytera unga. Det är ett växande samhällsproblem som måste brytas, skriver Gunilla Svantorp (S) och Fredrik Lundh Sammeli (S).

Jag tror att vi i framtiden kommer se en utveckling där fler skolor i segregerade områden kommer stängas. I slutändan kvittar det hur många flaggor man hänger i taket i skolans aula eller hur man marknadsför sig när knappt en fjärdedel av eleverna blir behöriga till gymnasiet. Segregationens krafter är skoningslösa, skriver Lärarens krönikör Hamid…

Att köra elever till andra skolor kan i vissa fall vara nödvändigt. Men det är ingen lösning på skolan integrationsproblem, skriver Sydsvenska Dagbladet på ledarplats.

Segregationen är inte svensk skolas största utmaning. Vi borde alltid lägga mer tid och kraft på att förbättra elevernas resultat än på att diskutera hur eleverna ska sorteras, skriver utbildningsexperterna Magnus Wallerå och Johan Olsson.