Vi uppmanar alla skolpolitiker att lyfta skolmiljön på agendan och sätta som lägsta krav att åtminstone följa lagstiftningen, skriver Andreas Örje Wellstam, Swegon Sverige, och Victor Ekman, Elevernas riksförbund.

Att kapa skolväsendets historia från lärar­utbildningen är ett anmärkningsvärt förslag. Det skriver flera forskare.

I teorin kanske det låter frihetligt med en skola där alla får göra lite som de vill, men i verkligheten cementeras ofriheten. Det skriver unga liberaler i en replik till Centerstudenter.

Flere hundre barnehagebygg har blitt solgt ut av landet de siste årene. "Noen har fått veldig store belønninger uten å ta særlig risiko", sier forsker Karl Henrik Sivesind.

I 2025 skal minst 1000 lærere få tilbud om videreutdanning i praktiske og estetiske fag, lover regjeringen. Men ikke alle kommuner har råd til å sende sine lærere tilbake til skolebenken.

Politiker och medier vilseleder genom att förstora upp det negativa och tona ner det positiva om skolan. Ingenting får störa berättelsen om den permanenta krisen – och de olika käpphästarna om vad som ligger bakom den, skriver forskaren Gabriel Heller Sahlgren. 

Snart ska regeringen presentera sin STEM-strategi för att höja kunskapsnivån inom matematik, naturvetenskap och teknik i det svenska utbildningssystemet. ”Vi ser det som avgörande för att upprätthålla den globala konkurrenskraften”, säger vd Jan-Olof Jacke.

Svensk skola behöver inte mindre styrning utan bättre styrning – som sätter kunskapsförmedling i centrum och stärker lärarens auktoritet. Det skriver unga moderater i en replik.

Anna Bjurenstam är kommunens utbildningschef och är väl medveten om utmaningarna på Broskolan. Hon framhåller att det inte är något som är unikt för just Broskolan. Man ser samma utmaningar både på Finnstaskolan och Härneviskolan.

Studenter behöver förberedas bättre och tidigare på vad lärarrollen innebär, enligt forskning från Malmö universitet. Studien lyfts nu fram i utredningen om lärar- och förskollärarutbildningarna, som presenterades för regeringen i veckan.

Estetavdelningen på Institutionen för ämnesdidaktik vid Stockholms universitet föreslås läggas ned, vilket skulle vara förödande. Estetiska ämnen ger utrymme för att pröva olika perspektiv och reflektera över den ambivalens som finns kring olika frågor. Om läroplanen ska uppfyllas krävs att det finns lärare med kompetens inom dessa ämnen, skriver fem forskare inom pedagogik och estetiska…