Långfika med diskussioner som lätt hade kunnat pågå en timme till. Det är lärarnas utvärdering av skolminister Lotta Edholms (L) första Lärarråd. – Det blev tydligt hur vanskött skolan är på sina håll och hur olika det är mellan kommunerna, säger Robert Jivegård, Sveriges Lärares ordförande i Lund.

Det er tvingende nødvendigt, at folkeskolen får tiltrængt løft, skriver lærer Mette Kit Kinnerup i et åbent brev til Mattias Tesfaye. Hvis det ikke sker, vil konsekvenserne være uoverskuelige for lærerne og eleverne. 

De vilkår, som lærere skal undervise under, har nået et ”kritisk lavpunkt”, skriver lærer Mette Kit Kinnerup i et åbent brev til undervisningsministeren. Hun giver 11 konkrete råd til, hvad han kan gøre for at forbedre vilkårene.

Digitaliseringen är den främsta orsaken till att studiemotivationen dalar i de svenskspråkiga gymnasierna. Det anser rektorer i Svenska Yles enkät. Undervisningsministern skjuter över ansvaret till tjänstemännen.

Gör antagningen till högskolan rättvis igen. Basera betygen på centralrättade nationella prov, skriver Kajsa Dovstad i en gästkolumn.

Insändare: Starka utländska affärsintressen som finns i svensk förskola och skola kan påverka skolpolitiken.

Arbetsmarknaden ser stora behov av att fler individer söker yrkesutbildningar på gymnasiet. Trots det misslyckas politiker och huvudmän med att ge förutsättningar för att dagens, och framtidens, kompetensförsörjning ska bli lyckosam, skriver Lina Ali, Åsa Fahlén och Johanna Jaara Åstrand.

Förutom nedskärningar, underbemanning och dålig arbetsmiljö så bidrar även förskollärares låga status till att intresset för att bli förskollärare har rasat. Detta behöver förändras om vi ska locka människor till vår utbildning och detta viktiga yrke, skriver Alexandra Söderman.

Skolor med stora och allvarliga brister bör kunna nekas riktade statsbidrag. Det är ett av de förslag som Skolinspektionen skickar vidare till regeringen i sin årsrapport.

Skolinspektionen uppmanar regeringen att se över möjligheten att dra in riktade statliga bidrag till skolor som har allvarliga brister. Det skriver myndigheten i sin årsrapport.