Kjønnsidentitet ut av skolen og samtaleterapi, ikke behandling til barn som mener de er født i feil kropp. Det er oppskriften til KrF-leder Dag Inge Ulstein.

Mer lek, færre timer og 50.000 kroner i økt lærerlønn. KrFs nye skolepolitikk er interessant, ifølge kunnskapsministeren.

Tydliga regler ger spjärn åt nya idéer. Skolan har mycket att lära på racingbanan, skriver Linnéa Lindquist på Expressens ledarsida.

Den satsning som gjorts i Järva och på Kungsholmen för att hjälpa hemmasittare tillbaks till skolan permanentas och ska också sprida sig till fler stadsdelar. Årligen är det ett tusental elever som har en problematisk skolfrånvaro i Stockholm. Skolborgarrådet Emilia Bjuggren berättar vilka stadsdelar som kommer få ta del av satsningen.

Skolans upptagenhet med digitalisering och källkritik går emot varandra. Ska man kritiskt kunna värdera kunskap behövs först stora mängder kunskap. Det får man genom att läsa koncentrerat, skriver Göteborgs-Posten på ledarplats.

Sedan 2013 har personer utan tillstånd att vistas i Sverige haft rätt till omfattande vård och skolgång – men nu växer oron bland läkare och skolpersonal inför ett nytt förslag om anmälningsplikt.

Att kunna läsa är grunden för all annan kunskaps­inhämtning och en förutsättning för ett självständigt liv. Det är därför allvarligt att läsandet alltför ofta anpassas bort i skolan, skriver skolminister Lotta Edholm (L).

Sedan 2019 har staten betalat ut nära 300 miljoner kronor till skolor genom Statsbidraget för papperslösa barn. Samtidigt väntar lärare på besked om de ska tvingas informera om elever som uppehåller sig i Sverige utan tillstånd.

Sveriges Lärare har gjort tydligt att de kommer att ge juridisk hjälp till medlemmar som vägrar informationsplikt. Migrationsminister Johan Forsell (M) säger att debatten haft ett ”överdrivet högt tonläge”.

Vi lägger nu fram fem förslag för att vända den illavarslande trenden i skolan, bland annat återinförd kvalitets­granskning av läromedel och ett skarpare uppdrag för Skolinspektionen, skriver Ulf Kristersson (M), med flera.

Om skolelever inte kan skilja fakta från propaganda – måste vi inte lära dem att hantera skärmarna bättre. Åsa Westlund (S) tycker att regeringens retorik går för långt och att man måste rusta eleverna mer. Fredrik Malm (L) menar i stället att skärmar i skolan trängt bort annan kunskap.