Ojämlikheten i skolan är ett av de största samhällsproblemen i Sverige. Att resultaten har förbättrats en smula hjälper inte, det som en gång ansågs vara världens kanske mest framgångsrika utbildningssystem fungerar inte som det ska, skriver Aftonbladet på ledarplats.

Den svenska skolan har stora problem med likvärdighet och ökande segregation. Det konstaterar den ekonomiska samarbetsorganisationen OECD i sin rapport idag.

Den minskade likvärdigheten i svensk skola är en av de allvarligaste utmaningarna, skriver OECD i en ny rapport om svensk ekonomi. Utbildningspolitiken måste nu sätta ökat fokus på elevernas bakgrund och ge alla skolor likartade förutsättningar, skriver Johanna Jaara Åstrand, Lärarförbundet.

Svartedalsskolan har tillsammans med Västra Hisingen och ett trettiotal företag tagit ett nytt grepp om skolornas praoverksamhet.

Åsa Fahlén, ordförande för Lärarnas Riksförbund och Marcus Strömberg, vd för Academedia tycker att den väg Sverige valt med fritt skolval i grunden är bra, men att systemet behöver utvecklas. Det fria skolvalet måste bli tillgängligt för fler, skriver de i Dagens Industri 18/3, skriver Sten Svensson, fristående skoldebattör, i en replik.

Det talas om skolsegregationen som om det vore ett problem koncentrerat till skolan, trots att segregationen är mycket mer omfattande än så, skriver Anela Murguz på ledarplats.

Regeringen tycker att det största problemet för den svenska är den bristande likvärdigheten i utbildningen. Ett stort skäl är skolsegregationen: att vissa skolor domineras av svenskfödda barn med högutbildade föräldrar medan andra mest har utlandsfödda barn med lågutbildade föräldrar. I Agenda ikväll frågar vi utbildningsminister Anna Ekström hur hon vill göra skolorna mindre segregerade.

Kommuner runt om i Sverige försöker bekämpa segregationen i sina högstadieskolor genom att slå ihop dem. I Sandviken föreslår en utredning att sex högstadier ska bli en eller två. Men frågan är kontroversiell.

Efter det uppmärksammade reportaget i SVT:s Rapport, har nu två skolor i Karlskrona inlett ett samarbete för att eleverna ska uppleva en mindre segregerad skolmiljö.

Höga förväntningar på eleverna och mer tid för lärare att förbereda och efterarbeta undervisningen. Samt mer sammanhållet statligt ansvar för skolan. Så kan segregationen bekämpas, skriver ordföranden för Lärarnas Riksförbund Åsa Fahlén.

Medveten stadsplanering och blandade bostadsformer är nyckeln till att bryta segregation. Därför måste kommuner planera bättre om vi ska lyckas minska segregationen i skolorna och i samhället i stort, skriver Eva Nordström, SKB, och Yves Chantereau, Equator Fastighetsutveckling AB.

Förväntningar på nyanlända och infödda svenskar bör vara exakt desamma. Genom att inte ställa samma krav, förnekas ungdomar samma förutsättningar. Våra politiker bör lyssna på rektor Hamid Zafar - årets svensk 2019, skriver Emma Jaenson på ledarplats.