I detta betänkande redovisar Utredningen om en mer likvärdig skola uppdraget att analysera och föreslå åtgärder för att minska skolsegregationen och förbättra resurstilldelningen till förskoleklass och grundskola. Syftet är att öka likvärdigheten inom berörda skolformer. (pdf)

I dag överlämnas en utredning om en mer likvärdig skola till utbildningsminister Anna Ekström (S). I samband med detta hålls en pressträff, där även utredaren Björn Åstrand medverkar.

I Järva var runt hälften av eleverna hemma från skolorna före påsk. Trots att de flesta nu är tillbaka tror Husbygårdsskolans rektor att pandemin kommer leda till att färre klarar grundskolan i år – och det är eleverna som redan har störst svårigheter som drabbas hårdast.

Det fria skolvalet har bidragit till att skolan blivit mer segregerad och systemet bör därför göras om, skriver regeringens utredare Björn Åstrand på DN Debatt.

Turerna kring IES har plötsligt fått flera att ifrågasätta regelverket för friskolor. Men det behövs ett systemskifte. En likvärdig och ickesegregerad skola kräver att vi slutar sortera barn som vi nu gör, skriver Socialdemokratiska Skolföreningen.

Det fria skolvalet skulle motverka segregeringen. Men i stället har betygsskillnaderna ökat. "Vi behöver se över skolvalssystemet", säger Åsa Fahlén, ordförande på Lärarnas Riksförbund.

Barn- och utbildningschefen Hamid Zafar gästar podden God Ton. (webb-radio)

I en ny SNS-rapport har två forskare utifrån ett omfattande datamaterial studerat vad som förklarar skillnaderna i studieresultat mellan inrikes och utrikes födda elever i grundskolan och gymnasieskolan. Se det inspelade seminariet här (webb-tv).

Åtgärder mot skolsegregation är sannolikt inte effektiva för att förbättra utrikes födda elevers resultat. I en ny rapport visar vi på tre andra vägar för att minska studiegapet, skriver forskarna Hans Grönqvist och Susan Niknami.

'Parents and teachers want a fairer system where schools reflect their communities'.

Svenska språket är nyckeln till integration. Därför är den omfattande segregationen på förskolorna i centrala Ronneby problematisk. Det är dags att börja se svenska språket som en rättighetsfråga.

Kötid som urvalskriterium bidrar till den skolsegregation som uppstått med friskolereformen. För att minska de segregerande effekterna måste skolvalet regleras om med en skolvalsperiod kombinerat med förändrade urvalsregler och likvärdig information till alla, skriver Johanna Jaara Åstrand, Lärarförbundet, och Åsa Fahlén, Lärarnas Riksförbund.