En av huvudorsakerna till skolsegregationen i Sverige är friskolorna. Inom friskolesektorn är det aktiebolag och stora skolkoncerner som utgör den starkaste segregationskraften, skriver skoldebattören Sten Svensson.

Under mer än 20 år kunde Römosseskolan bedriva en verksamhet som syftade till att segregera barn. En reformering av friskolesystemet är ett måste för att få bukt med välfärdsbrott kopplade till extremism, skriver Axel Darvik (L), skolkommunalråd i Göteborg.

Att fristående skolor skulle ha som medveten och uttalad strategi att locka elever med välutbildade föräldrar är ett grundlöst påstående, skriver Jens Eriksson, Academedia.

Debatten om friskolorna har blivit allt mer oförsonlig. Smedjans Tobias Samuelsson åkte till Eskilstuna för att försöka hitta nyanserna i friskoledebatten, och träffade ett socialdemokratiskt kommunalråd som oroar sig mer över segregationen än över friskolorna.

För att bryta nyrekryteringen till kriminella gäng måste socialsekreterare och polisen jobba tätt ihop. Det säger socialminister Lena Hallengren (webb-radio).

Staten kör med dubbla regelverk – ett för kommuner som säger att skolan ska vara likvärdig och ett annat för fristående skolor som låter dem tjäna pengar på att motverka likvärdigheten, skriver skoldebattören Sten Svensson.

Regeringen vill se ett nytt skolvalssystem. Syftet är att få en mindre segregerad skola.

”Visst, man tänker lite extra på hur man beter sig, för att motbevisa fördomarna. Men det hindrar oss inte, och vi känner oss mer och mer hemma i innerstan”. Det säger tjejerna i nätverket Ung Arena i Bredäng.

Att ägna sig åt politiska förslag istället för positionering är Liberalernas enda möjliga väg från botten. Nyamko Sabunis fokus på utanförskapet är en bra start, skriver Ystads Allehanda på ledarplats.

Den svenska skolan blir allt mindre likvärdig. "Utvecklingen går åt fel håll. Ändå görs det mycket lite för att vända den", säger LR:s ordförande Åsa Fahlén.

Den svenska grundskolan glider allt mer isär, både socialt och geografiskt. I en del kommuner är nästan alla högstadielärare legitimerade och behöriga i minst ett av de ämnen som de undervisar i, i andra mindre än hälften. Mellan enskilda skolor är det ännu större skillnader.