Vi träffar samhällskunskapslärare och elever för att höra hur man diskuterar brännande aktuella frågor i klassrummet när det omgivande politiska klimatet blir allt mer polariserat. (webb-radio)

SO-läraren Annica Eld bjöd in asylsökande från ett närliggande boende till sina klasser. Hon ville låta eleverna möta några av människorna bakom rubrikerna.

Det som började som en skoluppgift nådde långt utanför S:t Petri gymnasiums anrika murar. Kravet att mensskydd ska vara gratis har gett de fem eleverna medievana – på gott och ont. En diskussion om den uppenbara orättvisan var redan igång i sociala medier, och för de fem eleverna tycktes det självklart att en förändring måste…

Leif GW Persson är emot ett generellt dna-register, men vad anser niorna i Lindåsskolan? Birgitta Bernes klass diskuterar kontroversiella samhällsfrågor.

På Mediagymnasiet i Nacka Strand arbetar eleverna med ett projekt som ska göra dem bättre på källkritik. Genom att göra egen samhällsjournalistik, som ska publiceras på sajten Mobile Stories, lär de sig källkritik från grunden.

Ett av Skolverkets kunskapskrav i samhällskunskap för årskurs 9 förklaras: " Eleven kan föra välutvecklade och nyanserade resonemang om hur individer och samhällen påverkas av och påverkar varandra och beskriver då komplexa samband mellan olika faktorer som har betydelse för individers möjligheter att påverka sin egen och andras livssituation."

För SO-läraren Stefan Wahlstedt har ”Jag är Zlatan” och ”Hungerspelen” en självklar plats på SO-lektionerna. Det har bidragit till ökad måluppfyllelse för eleverna.

En leende kulturminister skär i en tårta i form av en skrikande svart kvinna. När SO-läraren Martin Andersson visade filmklippet med konstnären Makode Lindes uppmärksammade ”tårtgate” för sina nior uppstod en diskussion kring demokrati, rasism och politisk påverkan.

För att stödja skolors arbete med frågor som rör mänskliga rättigheter har utrikesdepartementet (UD) tagit fram en lärarhandledning.

Varför köper nästan bara män sex? Var det ”Mikaelas” eget fel att hon blev våldtagen? Samhällsvetarna på Mälargymnasiet i Järfälla har en annorlunda lektion i mänskliga rättigheter.

Det finns olika sätt att lära barn om hur samhället fungerar. Man kan säga att det är kommunens/statens ansvar. Eller också kan man hjälpa dem att förstå att det är viktigt och bra att alla är med och tar ansvar, skriver Tove Lifvendahl i en ledare.

För stort fokus på faktakunskaper och för mycket eget arbete. I en granskning som Skolinspektionen gjort riktas kritik mot SO-undervisningen. Eleverna ges inte tillräckliga förutsättningar för att träna på reflektion och kritisk granskning.