Det är inte bara svenska elever som förbättrat sina kunskaper i samhällsfrågor. Samma trend märks i flertalet länder som deltog i ICCS för sju år sedan. EU-kommissionen vill använda undersökningen i kampen mot radikalisering och extremism.

Svenska elever toppresterar i ett internationellt kunskapstest i samhällsfrågor – och har dessutom förbättrat sitt resultat markant sedan den förra mätningen. Det gläder både Skolverket och utbildningsministern. Men skillnaderna mellan olika elevgrupper

De flesta verkar glädjas åt att svenska åttondeklassare är duktiga på samhälls- och demokratifrågor, men det höjs också varnande röster för att det inte får skymma de stora problem som skolan fortfarande brottas med.

Svenska elever hör till den absoluta toppen i ett internationellt kunskapstest i samhällsfrågor. Sverige har dessutom förbättrat sitt resultat markant sedan den förra mätningen. "Lärare och elever har all anledning att vara stolta", säger Skolverkets generaldirektör Peter Fredriksson. Men skillnaderna mellan olika elevgrupper är fortfarande stora.

Svenska åttondeklassare har mycket goda kunskaper i demokrati- och samhällsfrågor. Inget av länderna i den internationella undersökningen ICCS 2016 har statistiskt säkerställt bättre resultat än Sverige. Undersökningen visar också att Sverige är ett av de länder där eleverna förbättrat sina resultat mest jämfört med den förra undersökningen från 2009.

Vi träffar samhällskunskapslärare och elever för att höra hur man diskuterar brännande aktuella frågor i klassrummet när det omgivande politiska klimatet blir allt mer polariserat. (webb-radio)

SO-läraren Annica Eld bjöd in asylsökande från ett närliggande boende till sina klasser. Hon ville låta eleverna möta några av människorna bakom rubrikerna.

Det som började som en skoluppgift nådde långt utanför S:t Petri gymnasiums anrika murar. Kravet att mensskydd ska vara gratis har gett de fem eleverna medievana – på gott och ont. En diskussion om den uppenbara orättvisan var redan igång i sociala medier, och för de fem eleverna tycktes det självklart att en förändring måste…

Leif GW Persson är emot ett generellt dna-register, men vad anser niorna i Lindåsskolan? Birgitta Bernes klass diskuterar kontroversiella samhällsfrågor.

På Mediagymnasiet i Nacka Strand arbetar eleverna med ett projekt som ska göra dem bättre på källkritik. Genom att göra egen samhällsjournalistik, som ska publiceras på sajten Mobile Stories, lär de sig källkritik från grunden.

Ett av Skolverkets kunskapskrav i samhällskunskap för årskurs 9 förklaras: " Eleven kan föra välutvecklade och nyanserade resonemang om hur individer och samhällen påverkas av och påverkar varandra och beskriver då komplexa samband mellan olika faktorer som har betydelse för individers möjligheter att påverka sin egen och andras livssituation."

För SO-läraren Stefan Wahlstedt har ”Jag är Zlatan” och ”Hungerspelen” en självklar plats på SO-lektionerna. Det har bidragit till ökad måluppfyllelse för eleverna.