Anna Månsson Nylund har inte märkt av några rasistiska ordväxlingar sedan hon började arbeta med att utveckla elevernas kulturella kompetens – med hjälp av högläsning.

En elev döms nu för hets mot folkgrupp – inför klasskompisarna i klassrummet sade han att ”judar och negrer uppfann lögnen”. Pojken dömdes även för mindre än två veckor sedan för grovt sabotage mot blåljusverksamhet under påskkravallerna på Rosengård.

Community Security Trust records rise of 232%, almost three-quarters of which took place after Hamas’s 7 October attack.

En skola i Stockholm pausade en kurs i judisk folkdans. Detta efter klagomål från föräldrar som förknippat musiken med striderna mellan Israel och Hamas. Men nu har skolan pudlat.

Regeringen har nu fattat beslut om att förstärka anslagen för hågkomstresor till Förintelsens minnesplatser. En miljon kronor öronmärks för skolor i områden med socioekonomiska utmaningar, skriver Ulf Kristersson (M), Ebba Busch (KD), Johan Pehrson (L) och Parisa Liljestrand (M).

I tid av krig och ökad antisemitism är en av skolans viktigaste uppgifter att föra vidare minnet av Förintelsen, skriver Åsa Fahlén och Johanna Jaara Åstrand, båda ordförande för Sveriges Lärare. 

Regeringen ger nu Skolverket i uppdrag att kartlägga antisemitismen i landets skolor, skriver arbetsmarknadsminister Johan Pehrson (L), skolminister Lotta Edholm (L) och jämställdhetsminister Paulina Brandberg (L).

Regeringen vill att Skolverket ska studera antisemitism i den svenska skolan, eftersom antisemitism återigen blossat upp i kölvattnet av kriget mellan Israel och Hamas. Man vill också ta tillvara på goda exempel från skolor som lyckats stävja antisemitism.

Diskrimineringsombudsmannen, DO, har kallat till sig skolchefer från fyra kommuner, däribland Malmö, för att höra vad som görs mot diskriminering av judar och muslimer i skolorna. I Malmö har det sedan kriget i Gaza bröt ut, gjorts sex anmälningar om hets mot folkgrupp. 

När Mirna, Cornelia, Tess och Tilde kom tillbaka från ett skolbesök i Auschwitz-Birkenau i Polen ville de förmedla kunskapen vidare till andra unga. "Det kan hända någonting liknande igen i framtiden och det är viktigt att komma ihåg hur det var, så att det inte upprepas", säger eleven Tess Tippett Bennrup.