Den digitala läsförmågan hos svenska elever i årskurs 4 i ett internationellt perspektiv. (pdf)

Studie om hur erfarenheter av mobbning, skolk och socialt umgänge inverkar på elevers skolprestationer. (pdf)

Statskontoret har undersökt i vilken utsträckning skolhuvudmännen deltagit i satsningen, hur de har fördelat statsbidraget och hur huvudmännen prioriterat mellan kriterierna i förordningen som styr satsningen. Vi har också undersökt i vilken utsträckning ersättningen till huvudmännen täcker deras kostnader för att delta i lärarlönelyftet. Vi har även analyserat vilka resultat som huvudmän och rektorer uppfattar…

Vad grundar de unga sina studie- och yrkesval på? Hur mycket vet de om arbetsmarknaden? Vad tänker de egentligen om yrkesutbildningarna? Det har vi undersökt tillsammans med analysföretaget Ungdomsbarometern genom att fråga 15 994 ungdomar och 542 studie- och yrkesvägledare, vars svar sammanställts i den här rapporten. (pdf)

Denna rapport handlar om chefskap i primärkommunerna. De verksamheter som studeras är skola, vård och omsorg samt teknisk service i sju kommuner i Västra Götaland mellan åren 2009 och 2013. Resultaten bygger på analys av enkätdata, registerdata samt intervjuer med chefer på olika nivåer. (pdf)

Skolverket har undersökt vad ungdomar gör 1 år efter avslutade gymnasiestudier Gy 2011. (pdf)

Den här rapporten redovisar resultaten från 2016 års ombedömning av nationella prov, den åttonde i ordningen sedan 2009. Syftet med ombedömningen är att stödja en likvärdig bedömning och betygssättning av proven över landet och därmed befästa elevens rätt till en likvärdig betygssättning. (pdf)

Kommentarmaterialet ger en bredare och djupare förståelse för de urval och ställningstaganden som ligger bakom texterna i kursplanerna. Det beskriver också hur det centrala innehållet utvecklas över årskurserna och hur kunskapskraven är konstruerade.

Kommentarmaterialet ger en bredare och djupare förståelse för de urval och ställningstaganden som ligger bakom texterna i kursplanerna. Det beskriver också hur det centrala innehållet utvecklas över årskurserna och hur kunskapskraven är konstruerade.

This report is the product of a joint effort between the countries participating in PISA, the national and international experts and institutions working within the framework of the PISA Consortium, and the OECD Secretariat. (pdf)

En undersökning om skolans arbete med extra anpassningar och särskilt stöd. Enligt skollagen har elever i årskurs 7–9 som utretts för särskilt stöd, och bedömts vara i behov av det, rätt att få sådant stöd.

Den här rapporten handlar om samläsning – när elever i gymnasiesärskolan och gymnasieskolan har integrerad undervisning. Samläsning kan ge elever i gymnasiesärskolan både pedagogiska och sociala utmaningar och förbereda dem bättre för ett arbete efter utbildningen.