Barnombudsmannen har i årets fördjupningsarbete mött 97 barn och unga med funktionsnedsättning. (pdf)

Statskontoret följer upp och analyserar hur reformen om att inrätta karriärsteg för särskilt yrkesskickliga lärare implementeras och fungerar. Detta är Statskontorets andra delrapport. (pdf)

I forskningsrapporten Policyidéer för svensk skola ger tre professorer från tre discipliner – nationalekonomi, historia och pedagogik – sin bild av utvecklingen i den svenska skolan och analyserar dess orsaker. Rapporten avslutas med att författarna pekar ut en möjlig reformdagordning för svensk skola.

Årsrapporten bygger på Skolinspektionens tillsyn i en ny modell där vi under en treårsperiod prioriterar att granska de 25 procent av skolorna där vi bedömer att det finns störst risk att eleverna inte får den utbildning de har rätt till. (pdf)

Myndigheten har varje år redovisat sitt arbete med delmålen till utbildningsdepartementet och Myndigheten för delaktighet och i mars 2016 lämnades slutrapporten för dessa års arbete in. (pdf)

Härmed redovisas slutrapporteringen om utvecklingen av funktionshinderspolitiken åren 2011-2016 för Skolverket, Skolinspektionen och Specialpedagogiska skolmyndigheten. Rapporten redovisar även de samråd som myndigheterna har haft med funktionshindersorganisationerna i arbetet med att genomföra och följa upp delmålen inom Skolverkets, Skolinspektionens och Specialpedagogiska skolmyndighetens verksamhetsområden. (pdf)

Undersökningen visar att åtta av tio företag vill ta emot praoelever. De känner ett ansvar för ungdomarnas framtid och försöker att göra en insats. Men skolan och kommunerna är inte tillräckligt intresserade. Fram tonar bilden av ett utbildningsväsende som inte tar till vara på näringslivets samhällsengagemang. (pdf)

Denna översyn utgår från dokument, utredningar och rekommendationer som riktar sig mot första linjen i arbetet mot så kallad våldsbejakande extremism eller terrorism. (pdf)

I propositionen föreslås ändringar i bestämmelserna i skollagen om bidrag till enskilda huvudmän för förskolor och skolor i form av tilläggsbelopp för särskilt stöd till barn och elever. Genom ändringarna förtydligas att tilläggsbeloppet ska vara individuellt bestämt utifrån barnets eller elevens behov. (pdf)

Rapporten bygger på de 20 ledamöternas; lärare, skolledare och forskares dokumenterade erfarenhet och forskning och visar på en mängd olika exempel. Rapporten innehåller totalt 30 rekommendationer. De riktar sig till alla som är engagerade i svensk skola. Några förutsätter att regler förändras, medan flera kan omsättas omedelbart. (pdf)

En analys av utvecklingen av behörighet till gymnasiet och resultaten i internationella kunskapsmätningar. (pdf)

I undersökningen har lärare i grundskolan fått svara på hur de uppfattar dokumentationskrav, rutinerna kring dokumentationen på deras skola samt anledningen till att dokumentationen brister. (pdf)