Rapporten ger en överblick över några av utmaningarna och möjligheterna för att attrahera fler, från ungas perspektiv. Den bygger på både enkätundersökningar och fokusgruppintervjuer. (pdf)

Nationellt centrum mot hedersrelaterat våld och förtryck (NCH) vid Länsstyrelsen Östergötland har genomfört en ny kartläggning av personer som förts bort i en hederskontext under 2022. (pdf)

Friends har frågat barn och unga vad de behöver för att må bra, vad de själva tycker att stöd innebär och hur vuxna kan göra för att hjälpa barn som mår dåligt eller behöver prata. (pdf)

Denna studie av barn och unga i kriminella nätverk belyser bland annat hur barn och unga kommer in i nätverk och vad som motiverar nyrekryteringen. (pdf)

Målet om en jämställd utbildning är inte uppnått. Flickor och pojkar har fortfarande inte samma möjligheter och villkor i skolan trots politiska ambitioner och en omfattande styrning av skolans jämställdhetsuppdrag. (pdf)

Rapporten beskriver bland annat vilka ämnen, kurser och verksamheter som erbjuds, hur många deltagartillfällen och unika elever som går i kulturskolan samt kulturskolornas ekonomi. (pdf)

I denna promemoria redovisas elevernas förstahandsval av gymnasieprogram inför läsåret 2023/24 samt andelen som var behöriga till sitt förstahandsval. (pdf)

Denna studie syftar till att undersöka hur skolpengsbeslut fattas och hur resurserna fördelas tillskolorna. Målet är att utvärdera om lagens intentioner uppfylls och om systemet är rättvist ochlikvärdigt oavsett vilken huvudman och skola eleven väljer. (pdf)

Rapporten redovisar resultatet av Skolinspektionens kvalitetsgranskning med inriktning mot skolors insatser för arbetet med kontroversiella frågor i undervisningen, i ämnena samhällskunskap och biologi årskurs 8 och 9. (pdf)

I denna promemoria redovisas statistik över etablering på arbetsmarknaden och fortsatta studier efter gymnasieskolan. (pdf)

This report shows the composition and differences in teachers’ and school heads’ earnings among countries in the Eurydice Network. (pdf)

Resultatet från granskningen visar på stora kvalitetsbrister. Samtliga granskade skolor har bedömts behöva utveckla sitt arbete. Det är viktigt att just de skolor som har svårare förutsättningar är medvetna om detta och anpassar verksamheten utifrån de lokala behoven. (pdf)