Skolinspektionen har en trist syn på humaniora, skriver Smålandsposten i en ledare. Det vi pekar på i vår rapport till regeringen är att lärarnas bedömningar av uppsatsdelarna skiljer sig kraftigt åt och att dessa delar därför inte uppfyller syftet att bidra till likvärdighet i betygssättningen, skriver Ann-Marie Begler, generaldirektör Skolinspektionen, i ett svar.

De nationella provens utformning är säkert korrekta ur pedagogiskt hänseende, men det är oerhört respektlöst mot alla att köra nationella prov på bred front utan att i grunden ha tänkt igenom vad det får för konsekvenser för lärare och elever, skriver Ingrid Lindell.

Förra veckan konstaterade Skolinspektionen att nationella prov inte stärker likvärdigheten. I Kalmar har man därför låtit ett hundratal lärare rätta alla prov.

Resultaten på nationella prov (NP) ska vägleda lärarna vid betygssättningen. Nu visar det sig att sambandet mellan NP och betyg är lågt. Men är det verkligen ett problem? frågar sig lärarutbildaren Bertil Törestad i en debattartikel.

Elevernas lärare ger generösare betyg på nationella prov än Skolinspektionens kontrollrättare. Nu föreslås att proven ska rättas anonymt och att uppsatsskrivning tas bort från nationella prov.  

Betygssättning är svårt, men skolorna jobbar mycket för att betygen ska bli rättvisa. Det säger Peter Bergström, S, ordförande i utbildnings- och arbetsmarknadsnämnden.

Riktningen i vilken den rådande synen på kunskap rör sig blir tydligare för varje utbildningspolitiskt utspel. Nu senast signalerar Skolinspektionen om en syn där sådant som anses vara svårt att mäta får stå tillbaka för hårda faktaämnen, skriver Amelie Langby på ledarplats.

Socialdemokraterna är kritiska till att den lärare som rättar också sätter betyg. Partiet föreslår att skolor ska byta prov med varandra. Miljöpartiet vill kompetenshöja de betygsättande

Rättningarna av de nationella proven får ny kritik. Skolinspektionen rekommenderar att uppsatsdelarna slopas. Men utbildningsdepartementet vill inte ta bort dem.

Socialdemokraterna vill bort från systemet att lärare rättar egna prov.

De nationella proven kostar skolmyndigheterna hundratals miljoner kronor varje år, men de fyller inte sitt fulla syfte att göra betygsbedömningen likvärdig. -Det här får inte innebära att de skrotas, säger Lärarnas Riksförbunds Metta Fjelkner.

Den fria formen i uppsatsskrivning ger lärare stort bedömningsutrymme. Risken är stor att två lärare bedömer samma elevuppsats olika. Skolinspektionen rekommenderar därför i en rapport till regeringen att uppsatsskrivning tas bort från nationella prov.