Den artificiella intelligensens senaste utveckling har skapat en oro för att den kommer att användas till att fuska i skolan. På Strömbackaskolan i Piteå fokuserar man nu mer på undervisning och provskrivning på plats.

På så sätt ökar den likvärdiga bedömningen jämfört med idag eftersom eleverna får samma chans att förbereda sig. Dessutom minskar stressen både för elever och lärare, skriver SO-läraren Fredrik Sellerfors om förslaget.

Det var en præcisering af allerede eksisterende regler, der blev sendt til landets sproglærere i fredags, oplyser undervisningsministeriet. DLF og formanden for sproglærerne mener stadig, at beskeden kom alt for sent.

Elevane i 3. klasse på vidaregåande har aldri tatt eksamen. No øver dei seg til dei viktigaste prøvene i vår.

Elever, der om lidt skal til skriftlig eksamen i fransk, tysk og engelsk, må ikke bruge stavekontrol, som de plejer. Sådan lyder meldingen fra undervisningsministeriet få dage inden de første prøver. ”Helt gak” og ”manglende omsorg for eleverne”, lyder nogle af reaktionerne.

Elever som inte klarar de nationella proven i trean riskerar att missa behörighet till gymnasiet, visar en ny undersökning.

Nu finns starkt empiriskt stöd för att man tidigt kan identifiera elever som riskerar att inte bli behöriga till gymnasieskolan. Resultatet på nationella proven i årskurs 3 kan användas som markör för behovet av tidigare insatser, skriver Arne Engström, biträdande professor i matematikdidaktik Strömstad akademi.

I Lessebo kommun har man gjort en satsning i skolan för att höja pojkars betyg. Det har bland annat inneburit fler muntliga prov och större möjligheter för eleverna att jobba mer enskilt i grupprum.

Under Lessebo kommuns skolsatsning har målet varit att pojkars betyg ska förbättras. Förstelärare Martina Svensson har varit ute på skolorna och pratat med eleverna för att kunna jobba vidare med målet.

Checklistor och fler muntliga prov är några av de åtgärder som högstadieskolan Bikupan i Lessebo satt i verket för att höja killarnas resultat. Rektor Patrik Gustavsson tror att killarnas låga resultat grundar sig i en norm som nu måste brytas.

Frågorna i de nationella proven i historia blir allt mindre komplexa. Analytisk förmåga är inte längre lika nödvändig som tidigare för att lyckas, menar forskaren David Rosenlund. "Det har blivit viktigare att kunna leverera korrekta kryss", säger han.