Svenska elevers kunskapsresultat faller inte lika dramatiskt i alla internationella undersökningar. I studien Timss är skillnaden i naturvetenskap mellan 2007 och 2011 inte ens statistisk säkerställd.

Sveriges elevers kunskapsresultat faller inte så dramatiskt i andra internationella undersökningar som Pisa-resultatet visade.  

Svenska elevers motivation att prestera på Pisa har ­minskat de senaste tio åren.

Nedgången i Pisa beror på den skolpolitik som förts i flera årtionden. Vänsterns påstående att resultaten har försämrats på grund av valfrihetsreformerna saknar stöd i forskningen, skriver Jan Björklund (FP).

Trots tidiga larmsignaler misslyckas skolan att hjälpa elever som halkar efter. DN:s avslöjande upprör politiker i båda blocken. "Det här visar verkligen behovet av en annan skolpolitik", säger Stefan Löfven (S).

Sjunkande kunskapsresultat, elever som verkar trivas ganska bra i skolan och lärare som är missnöjda med sin arbetssituation. Det är slutsatserna av Skolverkets genomgång av samtliga kunskapsmätningar som Sverige deltagit i de senaste 20 åren.

Svenska elever står för den största nedgången i flera dominerande kunskapsområden. Det slår Skolverket fast i en ny rapport som bekräftar den senaste Pisaundersökningen.

Svenska elever står för den största nedgången i flera dominerande kunskapsområden. Det slår Skolverket fast i en ny rapport som bekräftar den senaste Pisaundersökningen.

Skolverket litar på Pisa-resultatet och är oroade över den resultatnedgång som skett i Sverige. (webb-tv)

Pisa är bara en i raden av internationella kunskapsmätningar. Sedan 1995 har svenska elever deltagit i ett 40-tal undersökningar som nu har sammanfattats i en ny rapport från Skolverket. Den samlade bilden är att kunskapsutvecklingen i huvudsak är negativ men såväl kunskaperna som skolmiljön har också positiva inslag.

Svenska elevers kunskaper i läsförmåga, matematik och naturvetenskap har fallit de senaste 18 åren. Det konstaterar Skolverket efter att ha sammanfattat alla internationella undersökningar som svenska elever deltagit i sedan 1995.

Mattelärarna Tanya Henriksson och Irina Fedenko är kritiska till kolleger som har spelat ned betydelsen av Pisa-testen inför sina elever.