Gustav Fridolin håller med Pisa-chefen om att svenska skolan förlorat sin själ – och vill ha starkare och tydligare statlig styrning. Vissa faktorer talar för att Sverige nu bryter den negativa trenden i Pisa – men det kan också gå åt andra hållet, säger utbildningsministern till SvD.

Mer tid för lärare att vara lärare. Det är skolforskaren Daniel Petterssons recept för att höja det svenska Pisa-resultatet. Med en vecka kvar tills domen faller vill han också passa på att lugna lärarkåren.

Det viktigaste arbetet för bättre kunskaper är det som redan utförs ute i landets klassrum. Skolpolitikerna – och föräldrarna – kan behöva ta ett steg tillbaka och låta pedagogerna göra sitt jobb, skriver Sydsvenskan på ledarplats.

Den svenska skolan har tappat sin själ, enligt Pisa:s Andreas Schleicher. För SvD berättar han var vi kan hitta igen den.

Inom kort kommer besked hur svenska elever klarar matten i internationella kunskapstester. Finns det skäl att tro att den dalande kurvan har vänt? Ja, kanske. Det finns några tecken på ett eventuellt trendbrott.

Internationella kunskapsmätningar som Pisa och Timss har fått stort politiskt genomslag i Sverige. När färska resultat snart presenteras lär debatten ta ny fart. Men enligt skolforskaren Daniel Pettersson borde politikerna behärska sig.

Terminen går mot sitt slut, men skoldebatten lär ändå bli ovanligt intensiv under de närmaste veckorna. Två av de tyngsta internationella kunskapsmätningarna, Timss och Pisa, ska presentera sina senaste resultat, den förra under tisdagen och den senare den 6 december, skriver Sydsvenska på ledarplats.

Att svenska elevers resultat på Pisaprovet i matematik har försämrats över tid är väl känt. Nu finns en djupanalys av matematikdelen av Pisa 2012.

Skolan är i skriande behov av genomgripande förändringar, konstaterade OECD efter att ha djupdykt i den svenska skolsystemet.

Inom kort kommer nya resultat i Timss, Pirls och Pisa. Innan debatten tar fart igen kan det vara värt att titta på vad som hänt sedan sist. För det finns flera tecken på förändring, som verkligen väcker hopp inför framtiden, skriver chefredaktör Helena Reistad.

Elever som utmanas att lösa kreativa matematikproblem får bäst resultat. Det visar en djupanalys av matematikdelen av Pisa 2012. "Svenska lärare borde utmana elever mer", anser forskaren Mathias Norqvist.