Många svenska elever saknar kunskaper i de mest grundläggande räknesätten i matematik, enligt en ny forskningsrapport. "De mest basala kunskaperna saknas, och det är väldigt allvarligt", säger Madeleine Löwing forskare vid Göteborgs universitet.

Den dagen vi blir lika besatta av att utjämna klassklyftorna i skolan som att prestera i Pisa-mätningarna, då skolutvecklar vi på riktigt. Det skriver Dagens Arenas Vesna Prekopic.

För första gången på många år har svenska elevers kunskaper i matte och naturvetenskap förbättrats. Nu drabbar utbildningsminister Gustav Fridolin, (MP), samman med sin företrädare Jan Björklund, (L) i en duell om skolan. "Ingen av dem kan ta kan ta åt sig äran", säger skolforskaren Daniel Pettersson.

Äntligen kom så en rapport som visar att den negativa utvecklingen har vänt i svensk skola. I Timss 2015 har resultaten i grundskolan vänt uppåt i både matematik och naturvetenskap och de är tillbaka på 2003 års nivå. Glädjande är också att uppgången gäller för samtliga elevgrupper, både hög- och lågpresterande, skriver Sten Svensson.

Den svenska skolans ras rakt ned i avgrunden har brutits. Det var budskapet häromdagen efter att den senaste Timss-mätningen presenterats, skriver Malin Lernfeldt på ledarplats.

Pisa är ett av världens största prov för 15-åringar, och har satt utbildning på agendan. Samtidigt är forskare kritiska till att det läggs för stort fokus på rankingen i Pisa och att provet begränsar synen på utbildning.

Det är inte bara skolvärlden som glädjer sig åt Timss-rapportens resultat om att svenska grundskoleelever blivit bättre i matematik och naturvetenskap. Svensk IT-sektor skriker efter fler programmerare och matematikkunskaper är avgörande, enligt IT & Telekomföretagen.

 Den svenska matematiken är på uppgång. Fler vill vara med i räknetävlingar och åka på mattekollo – och de svenska resultaten från Timss-rapporten gladde svenska skolan. Elever som TT har träffat är eniga: Lärarna avgör resultatet.

På tisdag presenteras nästa Pisaundersökning från OECD, förra gången rasade de svenska resultaten chockartat. Svenska rektorer anser att undersökningen fått för stor betydelse, och även forskare som SVT talat med är kritiska. Men Pisa behövs, anser projektledaren för Pisa i Sverige.

Timss-undersökningen visar att kunskapsskillnaderna mellan elever ökar, men det är svårt att locka och behålla rutinerade lärare till de skolor där behoven är störst. "I Göteborg är situationen desperat", menar Gunnar Valinder, vid LR.

Glädjen över Timss-undersökningens resultatvändning varade kort. Nu slår forskaren Madeleine Löwing larm om att svenska elever saknar grundliga baskunskaper i matematik. "Det går inte att pusta ut, det är en otroligt allvarlig situation", säger hon.

Trots att vi sett tendenser på ett trendbrott går det inte att bortse från det faktum att den svenska skolan ligger på en historisk, och internationell, låg nivå, skriver Stefan Jakobsson (SD).