I Sverige talas det om att det är dags att begrava den finländska skolans rockstjärnestatus en gång för alla. Vi frågar Fritjof Sahlström, professor i pedagogik, hur han ser på saken.

När man tar ställning till hur ett skolsystem fungerar måste man titta på andra parametrar än enbart resultat i internationella kunskapsmätningar, skriver skoldebattören Linnea Lindquist i en replik.

Sedan trettio år är skolan dominerad av borgerlig politik. Liberalernas försök att skylla Pisaresultaten på de rödgröna är ett intellektuellt haveri, skriver skoldebattören Sten Svensson i en replik.

Svenskt Näringslivs vice vd Karin Johansson, pekar på framför allt tre brister som måste åtgärdas för att höja kunskapsresultaten i skolan på sikt.

Pisaresultaten hade inte behövt komma som en överraskning om vi hade haft bättre kontroll över kunskapsutvecklingen i Sverige, skriver företrädare för tre friskolor.

Norske elever gjorde det dårlig på Pisa-undersøkelsen. "Vi må se på kvaliteten i norsk skole", sier professor Thomas Nordahl.

Pisa är facit på åtta års rödgrönt skolexperiment. Vi driver nu igenom viktiga skolreformer för ökad statlig styrning, mindre skärmtid och mer lästid, och krafttag mot skolk och stök, skriver tre L-ministrar.

Despite a slight rise in international rankings, recent PISA results expose trouble for US education, particularly in math. The rankings indicate a decline in academic performance, with concerning trends in inequalities, technology distraction and a persistent struggle to address the challenges of educating a diverse student population.

Det är en skandal att svenska elever fick bättre betyg under perioden som de presterade sämre i Pisa. Det skriver Anela Murguz på ledarplats.

Kan det vara mobiltelefonens fel att niondeklassare räknar och läser sämre än förut? Har vi varit för naiva när det gäller användningen av mobiltelefoner?

Den senaste Pisa-rapporten visar att svenska skolelevers prestationer sjunker. Jag förutsäger att få förslag från de styrande partierna kommer att åtgärda de systemfel som finns i svensk skola, skriver Göran Brante (V), fd docent i pedagogik, lärarutbildare och lärare.