Pisa-raset i läsförståelse och matematik gör att det inte går att bortse från att svenska elever både läser och räknar sämre nu än de gjorde för fyra år sedan, understryker läraren Karin Herlitz. Kanske behöver det vara ett så här stort tapp för att riktigt ruska om. Nu finns det inget att skylla på, säger…

Resultaten i Pisarapporten är nedslående. Svenska elever har de sämsta kunskaperna sedan bottenmätningen 2012. "Att grundskolorna var öppna i Sverige under pandemin hade vi hoppats skulle ge ett större positivt resultat, men det visade sig att det gör det inte. Det är oroväckande", säger Åsa Fahlén, Sveriges Lärare.

De sjunkande Pisa-resultaten beskrivs som en ”kunskapskollaps” och en ”läskris för Sverige” av L-ledaren Johan Pehrson och skolminister Lotta Edholm (L),

Sveriges Lärares ordförande Åsa Fahlén är bedrövad över Pisa-undersökningens svenska resultat. "Tyvärr är risken stor att de omfattande besparingarna inom skolan har gjort att situationen är ännu sämre idag än resultaten visar".

Svenska 15-åringar presterar sämre än på länge i den globala Pisa-undersökningen. Resultaten är tillbaka på bottennivån för tio år sedan.Liberalernas partiledare Johan Pehrson beskriver läget som allvarligt och en ”kunskapskollaps”. ”Vi måste se över lärarutbildningen, så att vi får ett större fokus på läs- och skrivinlärning”, säger skolministern.

Pisa-studien är här – och resultaten sjunker i de flesta länder, inklusive Sverige. Pandemin är sannolikt boven i dramat. Svenska elever når dock fortfarande toppen när man jämför lika med lika, skriver forskaren Gabriel Heller-Sahlgren.

Norske 15-åringer havner i bakleksa i matematikk sammenlignet med elever fra andre land. Det viser den ferske PISA-undersøkelsen.

The UK progresses slightly in OECD education rankings - but food-poverty levels are above average.

Det er første gang, der ses så store fald i resultater mellem to Pisa-runder. Udvikling ses også i OECD.

Sverige sjunker som en sten. För varje ny mätning ökar skillnaderna mellan skolor och elevgrupper. Sverige fortsätter alltså att svika de svagaste eleverna. Det skriver Susanne Nyström på ledarplats.

Nivået har aldri vært lavere. Kunnskapsministeren er bekymret.