Andelen hemmasittande skolelever i Storbritannien, ”Ghost Children” som de kallas, har ökat kraftigt sedan pandemin. Över 140 000 barn har missat minst hälften av sin skolgång.

Specialpedagogen och forskaren Annica Jäverbys nya bok ger många nya förslag på arbetssätt och verktyg att ta till för att nå fram till elever med oroande frånvaro.

Efter ett inslag i P4 Stockholm om en mamma som startar kollo för hemmasittare hörde många av sig.En är Johanna som har en tonårsdotter: ”Hoppas hon hittar några som hon vill ha fortsatt kontakt med”.Antalet hemmasittare har fördubblats på fyra år, enligt föräldranätverket Rätten till utbildning.

Hög frånvaro bland elever kräver ofta mer än bara skolans insatser. Liberalerna i Stockholms stad kritiserar nu samarbetet med socialtjänsten, som de menar behöver ta ett större ansvar.

Hennes dotter är hemmasittare och har svårt att hitta kompisar. Nu anordnar de ett sommarläger för unga tjejer som länge varit borta från skolan. Men det finns utmaningar.

I detta avsnitt gästas vi av Susanne Berneklint från Riksförbundet Attention som delar med sig av insikter från projektet “Vägen tillbaka”. Vi diskuterar den växande utmaningen med skolfrånvaro bland barn med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar (NPF) och vad skolor och föräldrar kan göra för att stödja dessa barn. (webb-tv)

Hjælpen til børn, der ikke kommer i skole, er ikke god nok. Det er konklusionen i Haderslev Kommune, der er gået i gang med at undersøge, hvorfor flere og flere elever ikke kommer i skole, og hvad der skal til for at gribe dem.

Panic attacks, anxiety, and problems with mental health are among the reasons given by children who avoid going to school, amid a rise in absenteeism in Wales.

Some schools in England are sending police to the homes of children who are persistently absent, or warning them their parents may go to prison if their attendance doesn’t improve, the Observer has learned.

Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar (NPF) som adhd och autism kan vara en riskfaktor för långvarig skolfrånvaro om eleverna inte får rätt stöd i skolan. Många skolledare vill ha ett mer konkret och verksamhetsanpassat myndighetsstöd och regeringen ger därför Specialpedagogiska skolmyndigheten ett nytt uppdrag.