Nu satsar Specialpedagogiska skolmyndigheten på en konferensserie kring hur skolan kan arbeta med elever med långvarig och ogiltig frånvaro. Satsningen består av konferenser och uppgifter att lösa på hemmaplan.

I Östersund har man lyckats vända elevfrånvaro till närvaro genom samarbete och samordning mellan flera aktörer som finns runt eleven.

På några år har skolket på Stockholms stads grundskolor minskat från 2,9 till 1,7 procent, skriver Svenska Dagbladet.

Skolket i Stockholms grundskolor minskar, enligt nya siffror. När skolorna började skicka sms till föräldrarna när deras barn inte dök upp sköt närvarosiffrorna i höjden. 

Specialpedagogiska skolmyndigheten, SKL och Skolinspektionen har dragit igång en satsning i fem län för att få elever som inte går till skolan att återvända.

Från allra första stund tyckte Adam Cooper att skolan var trist. — Redan i ettan kände jag att vi gjorde en massa onödiga grejer. Jag såg ingen vits med arbetet, säger han.

– Jag tror inte att det är lika många som skolkar nu som det var innan, säger Natalia Wodzka i klass 9A. Hon har rätt. Vårboskolan har lyckats minska skolket. En av åtgärderna är att lärarna genast skickar sms till skolkande elever.

Elever som skolkar mycket från skolan mår ofta sämre än andra. Det sambandet har på senare tid blivit allt mer välkänt, och därför vill nu Skolinspektionen att myndigheter ska samarbeta bättre för att minska den ogiltiga frånvaron i skolan.

Det finns stora brister i arbetet med elever som har långa perioder av ogiltig frånvaro i skolan. Skolinspektionen uppmanar skolornas huvudmän att ta ett större ansvar för att ta reda på varför eleverna inte kommer till skolan.

Det finns stora brister i arbetet med elever som har långa perioder av ogiltig frånvaro i skolan. Skolinspektionen uppmanar skolornas huvudmän att ta ett större ansvar för att ta reda på varför eleverna inte kommer till skolan.

Projektet är en samverkan mellan Statens institutionsstyrelse (SiS), Specialpedagogiska myndigheten och kommuners socialtjänst och utbildning.

Utbildningsradion och flera media har den senaste tiden uppmärksammat ungdomar som av olika anledningar inte fullföljer skolan. Det finns inga färdiga metoder, men Specialpedagogiska skolmyndighetens erfarenhet av att jobba med elever med lång och ogiltig frånvaro visar tydligt att skolor behöver rutiner för att hantera frånvaro och samarbeta med olika aktörer för att nå framgång.