Kerstin Soläng, rektor på Fristadsskolan i Esklstuna, har stora problem med hög frånvaro på sin skola. Hon menar att metoderna som finns för att bekämpa problemet inte är effektiva och att hon behöver nya verktyg. Nu svarar grundskolechefen, och han instämmer i kritiken. "Vi behöver en ny metod".

Tomme pulter preger barne- og ungdomsskolene etter pandemien. Nå ønsker Høyre et nytt system for føring av fravær.

Almost 1.8 million children missed at least 10% of school in the autumn term in England, according to new estimates.

Alt for mange folkeskoleelever har bekymrende fravær, viser tal fra Undervisningsministeriet.

Rektor Stefan Lindh brinner för det närvarofrämjande arbetet. Han har bland annat ansvarat för en kartläggning av frånvaroorsaker och har en hel verktygslåda full med tips till skolor. Under förra året delade han med sig av sina 100 bästa närvarofrämjande tips till kollegor runt om i landet.

Regeringen vill få bättre grepp om elevers frånvaro mellan skolor och olika huvudmän på nationell nivå. Det är fullt möjligt visar Skolverkets nya utredning. Däremot är det inte möjligt att gå in djupare på skälen till barnens frånvaro i ett nationellt register.

Skolverket har utrett möjligheten att införa ett nationellt frånvaroregister efter ett tillkännagivande av riksdagen till regeringen. Ett register skulle inte kunna säga något orsakerna till frånvaron utan snarare tendenser på exempelvis skolor och på nationell nivå.

Ett antal elever i Linköpings grund- och gymnasieskolor saknas efter sommarlovet. Flera försvinnanden kopplas till skjutningar i Linköping.

Frånvaron är en central del av svensk skolas problem och samtidigt en del av lösningen, skriver Aggie Öhman, grundare av Prestationsprinsen. Men frågan om frånvaro har länge sopats under mattan. Idag vet vi att 156 000 grundskoleelever var borta nästan en hel dag per vecka under hösten 2019. Under pandemihösten var frånvaron än mer omfattande.

Fraværsgrensen er snart tilbake slik den var før koronapandemien. "Mektig frustrert og rasende", sier Elevorganisasjonen.

ASCL says proportion of places should be ringfenced for disadvantaged pupils outside catchment area.

Først da Chris begynte på ungdomsskolen, fikk han hjelp som fungerte. "Jeg følte meg misforstått og blei ofte veldig, veldig sinna. Jeg havnet alltid i trøbbel og følte ingen likte meg".