Nyhetskategorier
Specialmat för barn med neuropsykiatriska diagnoser ökar
Allt fler barn får specialkost i skolan, och det som ökar mest är kost anpassad för barn med neuropsykiatriska sjukdomar.
Nyheter inom kategori "Neuropsykiatrisk funktionsnedsättning (NPF)"
Visar sida 27 av 49
"Inkluderingen har inte gått för långt, den har knappt börjat"
Neka inte elever med särskilda behov tilläggsbelopp, utan arbeta systematiskt för att öka inkluderingen. Elever med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar ska inte betala för politikens ansvarslöshet, skriver Sven Bölte, Steve Berggren och Anna Borg på Center of neurodevelopmental disorders (KIND) vid Karolinska institutet
"Jag vill vara som alla andra – men arbetar med ett osynligt funktionshinder"
Läraren Alexander Skytte skriver om sin funktionsnedsättning: ”Vi har få fall där sådana som jag med en NPF-problematik inkluderas på arbetsmarknaden”.
Albin, 15, var hemmasittare – resursskolan blev en nystart
För skolelever med svåra neuropsykiatriska funktionsnedsättningar kan en särskild resursskola vara enda vägen till en fullföljd skolgång. Men när länets resursskolor får allt fler avslag för tilläggsbelopp, riskerar 600 Stockholmselever med särskilda behov att omplaceras till ordinarie skolklass.
Resursskolorna förlorar miljonbidrag – kan tvingas stänga
Resursskolornas bidrag har minskat med flera miljoner kronor sedan Stockholm stads utbildningsförvaltning blivit hårdare i bedömningarna om tilläggsbelopp för barn med särskilda behov. Nu väntas 30 miljoner rädda resursskolorna tillfälligt, men oron över framtiden kvarstår.
Nyhetskategorier
"Elever med autism och adhd fråntas sin skolgång"
Barn med autism och adhd slås ut från skolan och står utan någon framtid. Risken är nu hög att de blir ännu fler. Det är ovärdigt ett land där politikerna säger sig värna mänskliga rättigheter och där likvärdigheten är ett honnörsord, skriver företrädare för Autism- och Aspergerförbundet och Riksförbundet Attention.
Nyhetskategorier
Snabba råd vid sällsynta diagnoser
Att ta emot barn och elever med sällsynta diagnoser kan innebära sällsynta pedagogiska utmaningar. Vad innebär det i förskolan eller skolan?
Skola kritisk mot adhd – drivs av scientologer
Grundskolan Studema – som har kopplingar till scientologirörelsen – ifrågasätter neuropsykiatriska funktionsnedsättningar som adhd. ”Skolan tar ställning emot diagnostisering av elever för att lösa skolproblem, samt psykofarmaka till barn och ungdomar”, skriver skolan bland annat till föräldrarna, visar en granskning som DN gjort.
"Vilka barn kan slåss mot Goliat?"
Nästa år blir barnkonventionen lag. Samtidigt kommer resurserna till utbildningssektorn minska. Och de som drabbas hårdast är de som redan är marginaliserade, skriver förskolläraren Maria Hylberg.
Nyhetskategorier
Friskolan ifrågasätter adhd – leds av scientologer
Skolföreträdare som ifrågasätter adhd och en studiemetodik framtagen av scientologirörelsens grundare. Grundskolan Studema har varit verksam i Stockholm sedan 90-talet. För en vecka sedan kom ett larm om att skolan förhindrar neuropsykiatriska utredningar av elever. Rektorn tillbakavisar uppgifterna men vill inte ställa upp på en muntlig intervju.
"Era löften håller inte – ni sparar på våra barn"
Systemet med resursskolor behöver utredas och förstärkas. I väntan på det kan inte våra barns tillvaro få slås i spillror, skriver Lotta Cronsjö Gest, Föräldraföreningen Lunaskolan, och Malena Beijer, Föräldraföreningen Aspdammsskolan och Skolgrunden.
Nyhetskategorier
Oro bland föräldrar när resursskolor får mindre pengar
Runt 600 elever med neuropsykiatriska funktionshinder i Stockholm kan stå utan skola efter årskiftet. Orsaken är att många elever på kort tid mist det särskilda stöd som resursskolor får utöver den vanliga skolpengen.