Nästa år kommer gymnasieelever att erbjudas kursen “makt, normer och kön”. Skolverkets aktivism med marxistiska förtecken är ännu ett exempel på problemen med myndigheter som tar politiken i egna händer, skriver Marcus Björk i en ledare.

Att förändra den svenska skolan i riktning mot ökat kunskapsfokus och bildning är alldeles för viktigt för att överlåtas åt flumpedagogerna och ideologerna på Skolverket. Myndigheten måste därför läggas ner och ersättas av en som förstår sitt uppdrag, skriver Henrik L Barvå på ledarplats.

Behövs kursen “Makt, normer och kön” i den svenska skolan eller är den till och med problematisk? Hör Anna-Karin Wyndhamn, debattör i skolfrågor som ifrågasätter varför Skolverket inför det här ämnet. Hör även Skolverkets enhetschef Jonas Vig. (webbradio)

Aningslösa byråkrater på Skolverket har skapat en genomideologisk kurs ämnad för gymnasieelever. Det skriver Adam Cwejman i en ledare.

Lärarutbildningens fokus på maktrelationer stjäl tid från kunskapsområden som handlar om avkodning och läsförståelse, skriver Anna-Karin Wyndhamn på ledarplats.

Arbete med normer och värden ser olika ut på olika skolor. På Kannebäcksskolan 1-9 anpassad grundskola jobbar man aktivt med normer i relation till makt. Och det är de vuxna som måste lära sig först.

I skolbiblioteket blir normer mer synliga än i klassrummet - på gott och ont. Likabehandling, normkritik och att biblioteket ska vara en öppen plats för alla har alltid varit viktigt för bibliotekarien Fanny Almqvist.

Idag har hälften av alla unga i Sverige i åldrarna 15-19 år upplevt våld i kärleksrelationer, enligt Brå. Nu ska Ungdomsjouren Juventas i Södertälje börja prata normer, könsroller och våld i relationer med mellanstadieelever som ett led i att tidigt börja förebygga våld i nära relationer.

I stället för att lära sig hur en skolbok kan användas i undervisningen får blivande lärare träna på att jämföra hur etniciteter framställs och räkna andelen kvinnor. Det skriver Anna-Karin Wyndhamn på ledarplats.

Engagemanget lyser i hennes ögon när hon pratar om hur utveckling sprungen ur ögonblicksforskning kan påverka människor. Elizabeth Florez på Pedagogisk Inspiration Malmö (PI) arbetar på rätt plats. Här kan hon göra den skillnad hon önskar. "Vi kan tillsammans förändra världen med en normkritisk blick, jag tror att det är möjligt!", säger hon.