Skolinspektionens uppdrag och arbete är ofta föremål för debatt. Det ska självfallet kunna diskuteras hur inspektion bäst inriktas och kommer till nytta. Det är viktigt. Vi ska verka för att alla elever får en likvärdig utbildning och en trygg skolmiljö. Det behöver vi göra på allra bästa sätt, skriver Helén Ängmo, Skolinspektionen

I motsats till Skolverket är Specialpedagogiska skolmyndigheten mycket positiv till utlokalisering av tjänster till Härnösand. Lokaler och stor kunskap om kommunikation på distans finns, är vad myndigheten trycker på i remissvaret till regeringen.

I Skolverkets yttrande över utredningen Statlig närvaro i Härnösand, hotar generaldirektör Peter Fredriksson med att en flytt skulle försvåra lärarförsörjningen i hela landet.

Skolverket vill inte flytta en del av verksamheten till Härnösand. Enligt myndigheten vore det olyckligt och skulle drabba skolorna.

Specialpedagogiska skolmyndigheten­­ lägger om arbetet och startar nya ­samverkanskontor. Målet är att på ett bättre sätt komma åt likvärdigheten.

Det finns mycket som samhället skulle kunna göra för att förhindra att vi som är föräldrar till barn med npf-diagnoser kraschar, men vi ser inte så många förslag. Här är vår lista på åtgärder, skriver fyra mammor som hellre vill förvärvsarbeta än gå på ändlösa möten för att få vardagen att fungera.

Komplexa samhällsproblemen har inga tydliga orsak-verkan-samband, problemen spänner ofta över flera områden och de passar inte in i befintliga beslutsstrukturer. Därför föreslår vi att en utbildnings- och forskningsinstitution som fokuserar på samordning mellan olika sektorer bildas, skriver arbetsgruppen för en svensk School of governance.

Utbildningsministern och kulturministern måste förhindra att Skolinspektionens urbana tolkning av regler raserar några av Sveriges bästa kulturskolor, skriver Terese Bengard, Hela Sverige ska leva.

Vi har aldrig föreslagit att allt från antiken till 1700-talet ska raderas i historieundervisningen, skriver Anna Westerholm.