Utbildningsminister Anna Ekström (S) säger att regeringen måste kunna lita på sina expertmyndigheter, men har trots bristerna i Pisaundersökningen förtroende för Skolverkets generaldirektör.

Peter Fredriksson, generaldirektör för Skolverket, säger i SVT:s Aktuellt att han inte tror att felen kring Pisaundersökningen påverkar bilden av problemen i skolan. Han vill inte stiga ner från posten – trots den omfattande kritiken.

UHR:s bedömningsavdelning arbetar med att bedöma utbildningar från världens alla länder. Språkkompetensen och mångfalden hos medarbetarna är därför av stor vikt, vilket en undersökning också visar.

I den nya kunskapsöversikten "Att ställa frågor och söka svar" lyfter Skolverket fram aktuell kunskap om vad skollagskrivningen innebär och hur man kan arbeta för att omsätta den i praktik; hur arbetet kan bli systematiskt och vilka förutsättningar som krävs (pdf).

I denna regeringsredovisning lämnar skolmyndigheterna förslag på nationella målsättningar, delmål, indikatorer och framgångsfaktorer. Dessa är tänkta att utgöra underlag för en framtida dialog mellan stat och huvudmän. (pdf)

Det finns ett stort värde i att samlas kring ett antal konkreta nationella målsättningar som gör det möjligt att följa utvecklingen i svensk skola. Nu får skolmyndigheterna i uppdrag att sammanställa avgörande framgångsfaktorer för skolutveckling och föreslå delmål och indikatorer för uppföljning och analys av skolhuvudmännens verksamhet och resultat.

Regeringen uppdrar åt Statens skolverk (Skolverket), Statens skolinspektion (Skolinspektionen), Specialpedagogiska skolmyndigheten (SPSM) och Skolforskningsinstitutet att utreda och lämna förslag på delmål och indikatorer för uppföljning och analys av skolhuvudmännens verksamhet och resultaten av denna verksamhet. (pdf)

Digitalisering var ett område i fokus för UHR under 2019. Bland annat utvecklades artificiell intelligens i antagningsprocessen och UHR lanserade en ny webbtjänst för bedömning av utländska utbildningar. Nu har myndighetens årsredovisning lämnats till regeringen.

Skolinspektionens uppdrag och arbete är ofta föremål för debatt. Det ska självfallet kunna diskuteras hur inspektion bäst inriktas och kommer till nytta. Det är viktigt. Vi ska verka för att alla elever får en likvärdig utbildning och en trygg skolmiljö. Det behöver vi göra på allra bästa sätt, skriver Helén Ängmo, Skolinspektionen

I motsats till Skolverket är Specialpedagogiska skolmyndigheten mycket positiv till utlokalisering av tjänster till Härnösand. Lokaler och stor kunskap om kommunikation på distans finns, är vad myndigheten trycker på i remissvaret till regeringen.