Förekomsten av mobbning är avgörande för om elever utvecklar tillit till andra människor eller inte. Stödjande och rättvisa lärare kan bidra till att elever känner tillit, men framför allt gör lärarna nytta genom att motarbeta mobbningen.

Mobbning är ett samhällsproblem som inte skolan kan klara av på egen hand. Det skriver Johan Rudström i en kommentar.

Frågan om hur mobbning ska stävjas har tidigare ofta ställts till lärare och rektorer. Det är logiskt. Det är under deras uppsikt många av övertrampen sker. Men när ungdomarnas digitala vanor ändrar skepnad är det dags att om formulera frågan. Vad gör föräldrar för att kontrollera vad deras barn har för sig på nätet?, skriver…

Med high fives och kramar, samlar eleverna poäng i vänskapsspelet som Friends for life står bakom. Spelet har lanserats i Sundsvalls skolor i höst och nästa år i hela landet.

Umeå kommun är den kommun i landet som betalat ut det högsta skadeståndet till en elev för kränkande behandling i skolan. Det handlar om kränkningar som pågått under många års tid och som fortsatt trots att skolan vetat om det.

Många vuxna känner oro för vad deras barn råkar ut för på nätet, och att teknologiska barriärer tillåter barnet att mobbas online utan att föräldern själv får reda på det.

Utse ansvariga, intressera dig för elevernas digitala liv och lär dem att anmäla näthat. Det är några av experten Johnny Lindqvist alla konkreta lärartips för att förebygga och stoppa nätkränkningar. (webb-tv)

Många skolelever kan lätt enas om att mobbning är fel. Men när man själv blir åskådare till att en klasskamrat utsätts är det inte lika enkelt att avgöra vad som egentligen är mobbning och om man ska ingripa. Det visar ny forskning från Linköpings universitet.

Lyssna på hur eleverna på Tågaborgsskolan resonerar kring mobbing och vems ansvar det är att stoppa det.

Nu har Skolinspektionen börjat föra statistik över bland annat elektroniska kränkningar. Anledningen är att det är dit mobbningen flyttar vid skoldagens slut.

Sedan Helsingborg införde en särskild antimobbingsmodell för alla skolor i kommunen har mobbingfrekvensen gått ner. Bland annat får eleverna lära sig att ingripa om de ser mobbing och ta hand om de som är utanför.

För fyra år sedan skapades Gävlemodellen för att jobba effektivt mot mobbning på kommunens skolor. Och arbetet har börjat ge resultat, bland annat på Stigslundsskolan i Gävle. Där skolresultaten för årskurs nio höjts rejält sen man började jobba enligt Gävlemodellen.