I skolor där man infört ett renodlat läraruppdrag och lagt mentorsuppgifterna på andra har stressen bland lärarna minskat betydligt. Elever, föräldrar och lärare har allt att vinna på ett system där man skiljer läraruppdraget från mentorskapet, skriver Lotta Knutsson Bråkenhielm, mentor på Plusgymnasiet i Stockholm.