Svenska elever har blivit bättre på att förstå innehållet i olika texter, men attityden till läsning har blivit mer negativ. Särskilt nedslående är den minskade läsningen av skönlitteratur, något som inte kan kompenseras med ökad läsning av nyheter, skriver Aleksandra Boscanin på ledarplats.

Göteborgaren Bagir Kwiek, 47, är Kulturrådets nya läsambassadör med uppdrag att sprida läslust och få fler att hitta till litteraturen.

Alla barn har rätt till utbildning enligt FN:s konvention, som blivit svensk lag. På Drottninghögskolan lär eleverna sig läsa på idrottslektionen. "Att kunna läsa är en demokratisk rättighet", säger Tina Persson, studiepedagog.

Nu är det klart vem som blir Kulturrådets nya läsambassadör - ett uppdrag som den här gången har ett uttalat fokus på den romska minoriteten.

Svenskläraren Karin Herlitz är en förkämpe för bokläsning på lektionstid. "Läsningen får man inte bara se på som något som äter lektionstid", säger hon.

Svenska elevers läslust har minskat sedan förra Pisa-undersökningen. Anne-Marie Körling, lärare och tidigare läsambassadör, tipsar lärare om att skippa allt prat om krav.

Om Sverige alla elever ska kunna läsa, skriva, räkna när de lämnar trean behövs 5 000 nya speciallärare, skriver Åsa Fahlén, Lärarnas Riksförbund.

Högstadieeleverna på Stenhammarskolan i Flen har sedan några år tillbaka lektioner i läsförståelse.

I Sverige anser 40 procent av 15-åringarna att läsning är "slöseri med tid", enligt den senaste Pisamätningen. Trots detta höjer Sverige sitt resultat i läsförståelse i mätningen – framför allt är det killarna som förbättrar sig. En förklaring kan vara en ökad användning av multimedialt lärande i skolan, tror svenskläraren Annika Sjödahl.

Om relationen mellan läsförståelseuppgifterna i PISA och den svenska kursplanen. (pdf)

Specialpedagogerna trodde inte det var sant. Lästestet visade att det fanns barn på deras skola som var analfa­beter­ – trots att de hade gått flera år i skolan. Det blev startskottet för ett omfattande arbete som i slutändan lyckades vända en skola i kris.

När skärmar kräver så mycket av våra ungdomars tid måste vi vara modiga och våga viga mycket tid åt läsningen, skriver svenskläraren Karin Herlitz.