Goda läs- och skrivvanor är bland det bästa vi vuxna kan ge våra barn. Under vecka 44 är det läslov i hela Sverige, och årets tema är högläsning. För att stärka läsningen genomför regeringen en rad olika satsningar.

Läslovet kan vara ett tillfälle för elever att hitta sin läslust, genom att läsa på egen hand eller delta i planerade läsaktiviteter. Här finns tips på hur du kan hjälpa dina elever att hitta läslusten – året runt.

Regeringens årliga satsning på läsning är bra men lämnar också en del frågetecken. Och varför sitter inga lärare med i läsrådet? Det skriver läraren Karin Herlitz.

De svagaste offras medan medelklassen koketterar med sin privatmoral kring barns läsning, Aftonbladets Karin Pettersson.

Tänk om barnens minskade läsning inte beror på mobilerna, inte på föräldrarna och inte på regeringen. Tänk om det faktiskt handlar om skolans resurser, skriver DN:s Lotta Olsson.

Allt fler vittnar om att dagens unga läser och skriver för dåligt. Hur hamnade vi här? Ska vi tala om ungas läs- och skrivförmåga måste vi tala om internet, skriver läraren Joakim Sveland.

Ett ordförråd som är många gånger större än hos dem som inte läser. Ja, så ser det ut för barn som är vana vid att läsa. Men det påverkar inte bara barnets ordförråd och skolresultat. Det har också inverkan på barnets sociala kompetens, berättar Bodil Alvarsdotter, bibliotekskonsulent.

Bokmässan 2020 arrangeras – som så mycket annat – digitalt, som Bokmässan Play. På Läraren.se tipsar undervisningsprofiler från alla håll om böckerna som alla lärare borde läsa.

En tv-dokumentär får samhällsdebattörer och Lärartwitter att lägga i högsta växel. Det handlar om svenska elevers bristande skrivförmåga. "Vi vet inte att det blivit sämre. Det finns inga bra studier", säger Erik Lindenius, lektor vid Umeå universitet.

Nöjesläsningen minskar bland barn och unga samtidigt som svenska elever uppvisar en bristande läsförmåga. Det visar en ny rapport från Svenska Förläggareföreningen.

Rapporten visar bland annat en generell nedgång för nöjesläsandet av böcker hos barn och unga de senaste åren och en bristande läsförmåga hos svenska elever. (pdf)

Idag publiceras Förläggareföreningens nya rapport, Läsandets årsringar. Litteratursociologerna Johan Svedjedal och Anna Nordlund har sammanställt och granskat statistik över svenskarnas läsvanor de senaste decennierna.