Bokmässan 2020 arrangeras – som så mycket annat – digitalt, som Bokmässan Play. På Läraren.se tipsar undervisningsprofiler från alla håll om böckerna som alla lärare borde läsa.

En tv-dokumentär får samhällsdebattörer och Lärartwitter att lägga i högsta växel. Det handlar om svenska elevers bristande skrivförmåga. "Vi vet inte att det blivit sämre. Det finns inga bra studier", säger Erik Lindenius, lektor vid Umeå universitet.

Nöjesläsningen minskar bland barn och unga samtidigt som svenska elever uppvisar en bristande läsförmåga. Det visar en ny rapport från Svenska Förläggareföreningen.

Rapporten visar bland annat en generell nedgång för nöjesläsandet av böcker hos barn och unga de senaste åren och en bristande läsförmåga hos svenska elever. (pdf)

Idag publiceras Förläggareföreningens nya rapport, Läsandets årsringar. Litteratursociologerna Johan Svedjedal och Anna Nordlund har sammanställt och granskat statistik över svenskarnas läsvanor de senaste decennierna.

Regeringen och samarbetspartierna satsar brett på att främja läsandet hos alla barn och unga. Omkring 200 miljoner kronor årligen avsätts för att stärka biblioteken, lärare och föräldrar i detta arbete, skriver ordförandena i riksdagens utbildningsutskott Gunilla Svantorp (S) och kulturutskott Christer Nylander (L).

De politiker som på allvar vill göra Sverige till ett tryggare land bör också intressera sig för pojkars läskunnighet och skolresultat, skriver Liberala Kvinnors Cecilia Elving och Jessica Johnson.

För tre år sedan drog Eskilstuna stadsbibliotek igång en en lässatsning på fyra förskolor i kommunen. På varje förskola skapades förskolebibliotek för att väcka läslusten redan innan de blivit skolbarn.

Att kunna uttrycka sig i skrift blir allt viktigare – speciellt i coronatider. Projektet skrivande skola ska hjälpa skolor runtom i Svenskfinland att bli vassare i skrift.

Ett så kallat läspaket med fokus på skola, bibliotek och föräldrar. Det är medicinen mot att färre barn läser, enligt januaripartierna.

Det finns flera viktiga vägar för att få skolelever att bli bättre på att skriva. Bland annat visar forskning att elever bör skriva minst 60 minuter om dagen – i alla årskurser, skriver två norska forskare.

Många unga vuxna i dag har så stora brister i språk-, läs- och skrivförmåga att de har svårt att möta arbetsmarknadens krav. Utöka därför elevhälsan med logopeder så fler elever får möjlighet att stärka sitt språk och sin förmåga att läsa och skriva, anser bland andra Elvira Ashby, logoped, författare och ledamot i Svenska Logopedförbundet.