Skolan är till för att alla elever, oavsett föräldrarnas livssituation, ska få lika möjligheter att forma ett liv i frihet. Det är både orättvist och farligt om skillnaderna mellan människor beror på något annat än ens egen vilja och förmåga. Vårt budskap är att din bakgrund ska inte avgöra din framtid, skriver Joar Forssell (LUF)…

Den svenska skolan är i akut behov av hjälp. Men skolans problem sträcker sig bortom pedagogik, undervisningstid och lärarbrist, skriver BT.se på ledarplats.

De ökande skillnaderna i grundskolan är helt oacceptabla. De svagaste eleverna får betala priset. Så långt är lärarfacken och politikerna överens, men lösningarna skiljer sig åt. "Skolverkets rapport lyfter flera ödesfrågor. Lyckas vi inte öka likvärdigheten får det konsekvenser som kommer att drabba oss alla", menar Åsa Fahlén, Lärarnas Riksförbund.

Skillnaden mellan skolorna ökar, elevernas familjebakgrund och segregationen har allt större betydelse för resultaten. Det slår Skolverket fast i en rapport som presenterades på onsdagen. Men larmklockorna har klämtat sedan tidigt 2000-tal. "Oroväckande, men det går att bryta", hävdar Peter Fredriksson, Skolverkets generaldirektör.

Skolverkets senaste segregationsutspel är inte lustigare än de tidigare, skriver Maria Ludvigsson på ledarplats.

Skillnaden i olika skolors resultat har nästan fördubblats från år 2010. Det är en av slutsatserna i en rapport som Skolverket publicerar idag.

Elevernas familjebakgrund får allt större betydelse för hur de klarar skolan. Det visar nya siffror från Skolverket.

Skolelevers sociala och ekonomiska bakgrund har fått en allt större betydelse för hur väl de lyckas i grundskolan. Skolsegregationen har också ökat, liksom skillnaderna mellan olika skolors betygsresultat. Det visar en ny rapport från Skolverket.

Betygsskillnaderna mellan skolor har fördubblats, och betydelsen av vilken skola en elev går i för resultatet har tredubblats sedan år 2000. Hemförhållandenas ökade betydelse för resultaten beror framför allt på familjeinkomsten. Det visar en ny rapport från Skolverket.

Vad är viktigast att satsa extra på i skolan och klassrummet för att alla elever ska få samma möjlighet att lyckas – oavsett bakgrund?

Debatten kring förskolan fortsätter. Nu är det Förskoleupproret som går ut med medarbetares berättelser i kampanjen #pressatläge. I centrum står frågan om gruppstorlekar. Som arbetsgivare måste vi givetvis ta signaler om brister i arbetsmiljön på allvar, skriver Per-Arne Andersson, SKL, i ett blogginlägg.

Skillnaderna mellan landets skolor har ökat – eleverna har blivit allt mer uppdelade mellan olika skolor utifrån familjebakgrund. Vilken skola de väljer påverkar dessutom i allt större utsträckning hur väl barnen kommer att lyckas med sin utbildning.