Härryda kommun får skarp kritik för sin hantering av statsbidraget för ökad likvärdighet. Trots varningar har kommunen valt att lägga riktade pengar på annat än de var avsedda för – bland annat rektorslöner.

En strid ström av sparkrav på skolan i kommunbudgetar riskerar att förvärra skolledarnas redan pressade arbetssituation. Men skollagen ger rektorerna stor makt över organisationen – om de använder den rätt, menar forskare.

Spetsutbildningarna på högstadiet och gymnasiet är uppskattade – men tillgängligheten är inte likvärdig över Skolsverige. "Det finns elever som inte skulle känna sig hemma om de försvann", säger Erik Walterson, fysiklärare på Europaskolans Science Program.

Större skillnader i studieresultat mellan skolor och en förstärkning av boendesegregationen. Dessa är exempel på vad det marknadsutsatta utbildningssystemet i Sverige lett till. I en ny bok beskriver en rad forskare utvecklingen av det svenska utbildningssystemet och hur det påverkar lärare, elever och rektorer.

Rektor Jonas Vig tycker att vuxenutbildningen brister i likvärdighet.

"Vi vill vara väldigt tydliga med att experträttning leder helt fel, och detta av flera skäl," skriver Åke Grönlund, professor, Örebro universitet, Sverker Janson fil. dr., RISE SICS och Gunnar Karlsson professor, KTH i en slutreplik

Åke Grönlund, Sverker Janson och Gunnar Karlsson hävdar i SvD att Skolverket missar möjligheten med att de digitala nationella proven kan öka likvärdigheten i betygsättningen. Det är ett påstående som inte stämmer, skriver Anna Westerholm, avdelningschef på Skolverket, i en replik.

Införandet av digitala nationella prov erbjuder möjligheter att förbättra likvärdigheten i skolan dramatiskt. Men då krävs det ett tydligt initiativ från Skolverket för att utnyttja digitaliseringen, skriver flera debattörer.

Staten har infört ett bidrag för stärkt likvärdighet i förskola och grundskola. Men redan innan systemet är fullt utbyggt så kan vi se att bidraget misslyckas med sitt syfte. De öronmärkta pengarna kommer i stor utsträckning att gå till annat än det är tänkt. (pdf)

Skolans viktigaste statsbidrag har misslyckats med sitt syfte redan innan det blivit fullt utbyggt. Det är dags att förbereda ett nästa steg, det vill säga flytta skolans finansiering helt från kommunerna till staten. Vi kan i dag presentera en modell för hur det kan göras – redan under denna mandatperiod, skriver Åsa Fahlén, Lärarnas riksförbund.

Viktigaste frågorna? - De gamla vanliga, svarar Anna Ekström. Kunskapsresultaten måste förbättras, bryta den nedåtgående trenden i likvärdigheten, och lärarförsörjningen. Skolledaren träffar den nya utbildningsministern.