Vi vill ställa högre krav på att alla skolor ska uppnå det kompensatoriska uppdraget. Likvärdighet handlar inte om elevsammansättning utan om likvärdig tillgång till välutbildade lärare och undervisning av hög kvalitet. Det är ju den likvärdigheten som verkligen gör skillnad, skriver flera moderata skolpolitiker i Stockholmskommunerna.

Skolsegregation är inte ett problem. Vad som behöver åtgärdas är usel undervisning. Görs det försvinner segregationen gradvis av sig självt, skriver debattören Erik Lidström.

Att kötid inte längre ska få användas som urval till skolor är ett viktigt och välkommet besked. Kötid är en starkt bidragande orsak till den ökade skolsegregationen skriver Therese Guovelin, förste vice ordförande LO, och Mattias Samuelsson, utredare LO.    

Många oroliga och rådvilla lärare efterlyser nationella riktlinjer denna märkliga vårtermin. Hur ska man kunna sätta likvärdiga och rättvisa betyg när underlagen och bedömningsmöjligheterna ser så olika ut? Och hur ska man som lärare stötta elever med särskilda behov, och det på distans? Svarar på frågor gör Peter Fredriksson, Skolverket, och Åsa Fahlén, Lärarnas Riksförbund.…

När allt annat är lika får lotten avgöra. Så är det på många högskoleutbildningar. Varför kan inte samma sak gälla friskolor? skriver Susanne Nyström på ledarplats.

Den efterföljande debatten på landets ledarsidor har mestadels handlat om förändrade urvalskriterier och hur de fristående huvudmännen kommer påverkas av de föreslagna förändringarna. Men utredningen om likvärdig skola handlar om så mycket mer än förändrade urvalskriterier, skriver Hamid Zafar, barn- och utbildningschef.

Utredaren Björn Åstrand föreslår ett nytt skolvalssystem där alla föräldrar ska välja skola för sina barn. Alla skolor ska vara möjliga att välja och köerna till friskolorna avskaffas. Kommunerna får ansvaret för att se till att sammansättningen på skolorna är allsidig. Ett mycket bra förslag, menar Sveriges Skolledarförbunds Matz Nilsson. Men han saknar förslag om…

”En boxhandske mot friskolorna” sammanfattar Ulla Hamilton, Friskolornas riksförbund, utredningen En mer likvärdig skola.

Kunskapsresultaten i den svenska skolan har förbättrats på senare år. Men det är svårt att glädjas åt detta fullt ut när kunskaperna också har blivit mer ojämnt fördelade. Och lösningen ligger knappast i att lotta eller kvotera fler till bra skolor, utan snarare i att se till att alla skolor är bra, skriver Sydsvenska Dagbladet på…

Utredare Björn Åstrand presenterade idag förslag till ökad likvärdighet i skolan. SKR menar att flera av förslagen riskerar att inte få effekt, och ser en risk för ökad statlig överbyggnad.

"Föräldrar har ett intresse av att deras barn går i den bästa skolan. Men också för att de växer upp i ett samhälle som håller ihop", säger Anna Ekström (S).

Lotta ut platser, minska ersättningen till friskolor och låt Skolverket sköta antagningen, skriver Dagens Nyheter på ledarplats.