Enligt Skolverket är det ett stort problem i den svenska skolan att elever inte får likvärdiga betyg, eftersom olika lärare tolkar betygskriterierna på olika sätt. "Vissa lärare är hårdare med betygen", säger gymnasieeleven Angelina Nordmark i Borås. Hör hur Skolverket vill få till en mer likvärdig betygssättning.

Så länge det inte finns likvärdiga regler som styr klasstorlek och lärares undervisningstid kan skolan aldrig ta sig ur krisen, skriver Malin Lernfelt i en ledare.

Anna-Karin Wyndhamn var en av experterna i SVT-serien "Vem mördade skolan?". I dagens podd pratar vi om den serien, om skolan mer generellt, om manlighet, om integration och mycket annat. (webb-radio)

Skolsegregationen ökar och det fria skolvalet pekas ut som boven i dramat. Det ger dessutom föräldrar beslutsångest och skamkänslor. Hur viktigt är det att få välja skola? Medverkar gör Sydsvenskans skolreporter Emma Leijnse. (webb-radio)

Svensk förskola, skola och vuxenutbildning har slitit hårt under pandemin. Nu väntar nya utmaningar för att ge barn och unga som flyr kriget i Ukraina ett bra mottagande. Som stödjande myndighet har Specialpedagogiska skolmyndigheten uppdraget att stötta utbildningsverksamheter under alla olika förhållanden och att utgå från de behov som finns, skriver Fredrik Malmberg, Specialpedagogiska skolmyndigheten.

Förvaltningsledningen inom Förskola och skola har tagit fram en handlingsplan för hur alla elever i Örebro kommuns grundskolor ska utvecklas och nå målen för sin utbildning på lång sikt. Handlingsplanen beslutades av Grundskolenämnden den 19 maj och sträcker sig till år 2027.

Skollagen fungerar inte för elever med funktionsnedsättning skriver flera intresseorganisationer på DN debatt.Organisationerna kräver att regeringen ger myndigheter i uppdrag att i uppdrag att ta fram statistik om elever med funktionsnedsättning. "För att veta vad man ska göra och vilka insatser som ger den effekt man eftersträvar behövs statistik", säger Elisabeth Wallenius som är ordförande…

Elever med funktionsnedsättning verkar inte ingå i den skola regeringen säger sig vilja se, skriver elva intresseorganisationer.

Skolfrågorna reduceras till att handla om mobilförbud, om flumskola och om ”komplettering av marknaden” – när vi i stället behöver våga stå fast vid att låta all utbildning få utvecklas och mätas utifrån beprövad vetenskap, skriver Britta Flinkfeldt (S) i en krönika.

Minna Höggren har läst Karin Grundberg Wolodarskis nya bok Experimentet om hur den svenska skolan blev ett experiment med barnens framtid som insats.

Vi måste tänka om och tänka nytt om vi ska klara de krav som ställs på förskolan i framtiden. Det konstaterar Frida Eriksson, förskolerektor i Enköping och ledamot i Lärarförbundet skolledares styrelse, efter Lärarförbundets färska rapport ”Förskollärare är centrala för en likvärdig förskola”.